《2025年课时训练七年级语文上册人教版江苏人民出版社》

(2025·广东汕尾期末改编)阅读下面的文章,完成题目。
想陪母亲散步
孙琴安
①小时候,我们上学,父母上班,彼此几乎没有同行的机会。只有一年冬天,母亲一大早把我叫醒,要我陪她去菜场买菜。原来她上早班,顺路到菜场买点菜,叫我拎回家。
②外面还是黑乎乎的。我还从没起过这么早,又冷又饿。母亲给我买了个大饼油条,说吃下去就暖和了,此招果然灵验。一路上她脚步匆匆,总问我冷不冷。其实那天早晨非常冷,但我攥着她的手,又是第一次与她单独同行,心里却感到很温暖。
③稍长,在初夏的黄昏或清秋的晚上,经常看到一个年轻的后生陪着一个老太在街边散步,后生眉清目秀,举止斯文；老太一头短发,略有花白。两人并肩而行,娓娓而谈。我每见此景,便心生羡慕,一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢,吴老师家的。吴老师去世了,儿子怕母亲伤心,经常陪她散步,是个孝子！”当时我心中便暗自许愿,长大了也要像他一样,常陪母亲散步。
④孰料初中毕业,我即离家赴上海崇明农场务农,一年难得回家几次,每次都来去匆匆,还要会同学。而母亲白天上班,晚上忙于家务,能得空聊聊天就不错了,哪里还想得到散步？况且母亲毕生勤劳,在她眼里,散步简直就是浪费时间。
⑤直到我成家以后,才有了与母亲散步的机会。
⑥那年孩子两岁,一直照顾他的阿姨有事回浙江老家,我和妻子都上班,只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点儿活对她来说是小菜一碟。黄昏时分,我便主动拉她在家附近散步。时值立夏,树木已有几分浓郁,小草都高高兴兴。我兴致勃勃地向她介绍目睹的一切,但她却并不怎么在意,话也不怎么多。[A]在返回的路上,我终于有所察觉,便问：“妈妈,您好像有心事？”她说：“是啊,我来这里,不知你爸爸这两天下班回来吃什么,他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天,只好叫爸爸先克服一下。”就这样,我期待已久想陪母亲散步的愿望,便索然无味地结束了。
⑦当我送母亲回家,看到父亲那个高兴劲儿,这才感到父亲已离不开母亲了,而自己所说的话实在太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。
⑧母亲自幼家境贫寒,不识字,也是在开国大典后扫盲时上了几堂课,又幸亏父亲耐心教她,才认识了一些字,后来居然能读一些小说了。为了提高她的兴趣,孩子们常会带《红岩》《简·爱》等小说名著给她看》所以,她刚退休那几年,每当我去看望,她多半手捧一部长篇小说坐在椅子上认真阅读。见我来了,便会放下书本,高兴地挎起篮子,娘儿俩一起去菜场买菜。一路上,她会兴趣浓厚地讲述正读着的小说中的故事和人物。令找感到吃惊的是,母亲居然能准确地说出小说情节的发展,评判出人的好坏。她喜欢简·爱,同情苔丝,不喜欢莫泊桑笔下的杜洛瓦。她说:“《漂亮朋友》中的那个男人真是坏透了,太缺德!”
⑨有次说到兴头上父亲下班回来,三人围在小方桌上吃晚饭她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话,只是微笑地望着她,仿佛她的成果似的。当时我就想,何时我也能写部小说,散步时听她谈论,那该多有意思啊!
⑩说来也奇怪;我与父亲散步,几乎没有肢体接触;而与母亲散步走着走着,便会慢慢靠拢她,有时还会不由自主挽住她的手臂,甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯,后来也就任由找了。与父亲散步,他问起我的工作,母亲却很少问,其实我是很喜欢散步时听她谈小说的,但她说得更多还是家常即使再琐碎,我也耐心倾听,不敢打扰从中却可以感受到母亲对家庭所倾注心血,对每个子女的关爱。她所希望的就是每个子女都过上好日子。
⑪有时父亲也会参与进来,但仍与会母亲谈得多一些,这时父亲常被晾在一边,成为旁听者一次忽然发现父亲不见了回头望,他正跟在我们后面,原来他是故意掉队,暗中观察娘儿俩的散步背影呢!
⑫在母亲71岁那年,我出版的一本书喜获大奖,我兴冲冲看望母亲,把这个消息告诉她她听后自然高兴,娘儿俩又像往昔一样一起去菜场买菜。这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况,我也如实相告,主要是为了让她开心。[B]如今她已去世。尽管我仍获得一些荣誉,但这与母亲的存在比起来,又算得了什么?还有什么比母亲生命的存在更重要的呢?
⑬现在想来,当年陪同母亲散步的那些日子,可以说是最值得回味的天伦之乐了,也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生,我还想陪母亲散步。
(选自《文摘报》,有删改)
8 仿照示例,梳理“我”陪母亲散步时难忘的情形,完成下面的表格。
| 时期 | 事件情形 |
| 小时候 | “我”陪母亲去菜场买菜,母亲关心“我”的冷暖。 |
| 孩子两岁时 | “我”拉母亲在家附近散步,(1)______。 |
| (2)______ | “我”陪母亲散步,母亲讲述正读着的小说的故事和人物。 |

| 母亲71岁时 | (3)______,母亲一路上关心“我”的工作。 |
9 文中画波浪线部分的景物描写有何作用？______
10 作批注是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、语言、情感等角度给文章加上评语。请自选角度,从文中画横线的A、B两处中任选一处作批注。______
11 “父亲”这一形象在文中起了什么作用？请以文章第⑥段为例简要分析。______
12 本文与莫怀戚的《散步》一文都讲述了“陪母亲散步”的事情,请从主题和选材两个方面探究两篇文章的不同之处。______

答案： 8.
(1)母亲牵挂家中的父亲
(2)母亲刚退休那几年
(3)"我"陪母亲买菜 9.交代了"我"陪母亲散步的时节,突出了树木的葱郁和小草的生机与活力,渲染了温馨明快的氛围,烘托了"我"和母亲一起散步时的喜悦心情,为下文写母亲对家中的父亲的牵挂和担忧作铺垫。10.[示例一]A句运用语言描写,通过叙述"我"与母亲的对话,一方面写出了母亲对父亲的担忧和关心,另一方面写出了"我"的粗心与自私。[示例二]B句运用了反问的修辞手法,点明自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感相比算不了什么,任何事情都没有母亲的生命重要,表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情。[示例三]B句语言平实,但情感强烈。将自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感进行对比,朴实的语言中流露出作者对母亲的怀念与感激。11.①内容上:交代了"我"陪母亲散步时母亲心不在焉的原因。②结构上:推动了情节的发展,即因母亲担忧父亲,"我"便送母亲回家。③主题上:写出父母之间关系的融洽,丰富了文章的主题。12.主题上:本文侧重表达对母亲的怀念之情,《散步》侧重表现一家人互敬互爱的和谐氛围。选材上:本文选取了不同时期陪母亲散步的场景,《散步》则选取了一个典型的散步场景。本文更加侧重于个人情感与回忆,而《散步》则更加具有普遍性和社会性,体现了不同作者对于同一主题的不同理解和表达。