《2025年课时训练七年级语文上册人教版江苏人民出版社》

13 班级要开展“小寓言大智慧”综合性实践活动,请你参与。
【揭示特征】
(1)阅读下面的材料,完成题目。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间而流行于民间,常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
从上面的材料中选取四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征,你觉得最合适的四个词语是： 、 、 、 。
【解读寓意】
(2)思维能力 在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,许多成语都源自寓言故事。请你根据提示,完成下面的表格。
| 成语 | 主要内容 | 寓意 |
| ① | 战国时,宋国一个农民看见一只兔子撞死在树桩上,从此便放下锄头在树桩旁等待,希望再次得到撞死的兔子。 | 比喻死守经验,不知变通。 |
| 揠苗助长 | 有个宋国人,希望禾苗长快点儿,就把禾苗不停地往上拔,最后禾苗都枯萎了。 | ② |

【续写寓言】
(3)审美创造 续写寓言情节。要求：不增加人物或动物形象,不少于15字。
狐狸看见藤上已经成熟的葡萄,用尽方法都吃不到嘴里,只好放弃,

答案： 13.
(1)讽刺 劝诫 智慧 故事
(2)①守株待兔 ②比喻欲速则不达。
(3)[示例]它安慰自己说：“这葡萄也许是酸的呢，不吃也罢。”(续写的内容符合情节的发展方向且故事蕴含一定道理即可)
[解析]
(1)细读材料内容可知，寓言的目的是讽刺和劝诫，其中体现了人类的智慧，本质是故事。
(2)第一则寓言引申出来的成语是“守株待兔”，第二则寓言的寓意是“欲速则不达”。
(3)细读题中已给出的部分可知，续写的部分应为狐狸对自己吃不到葡萄的自我安慰，意思对即可。