《2025年通城学典组合训练六年级语文上册人教版江苏专版》

体裁:说明文
核心素养:勇于探究
用时:____/15分钟
得分:____/20分
不幸的地球
佚 名
①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家。然而不幸的是,我们生存的这个地球,却变得越来越肮脏,整个地球环境全面恶化,人们已称我们的地球为“不幸的地球”。
②地球的不幸在于它原有的约占陆地三分之二的76亿公顷森林,到20世纪80年代已不足28亿公顷,并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失!森林大面积被毁,自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿人生活在二氧化碳浓度严重超标、对健康十分有害的环境中。
③地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物,排放200万吨铅、78000吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中,这些均超出其自然背景值的20-300倍,严重污染了空气,以致现在南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益加剧。
④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了海洋。每年,人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海里,从船上扔下500万个塑料集装箱,漏油40万吨;目前地球上已有10%的监测河流受污染,70%的人缺乏安全的饮用水,水源污染已成为人类健康的大敌。
⑤从森林被大面积砍伐,到水资源被污染,人类被追究为这一切的罪魁祸首!这就是地球的最大不幸——人满为患!生态学家、科学家们指出:地球最多只能养活80亿人口,而到21世纪末,世界人口将达到110亿,到2500年,地球上每一平方米土地上就有一个人!偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛!
⑥无须再说地球的不幸!让我们用欧文的话结束全文。20世纪60年代末,美国宇航员欧文登上月球时说过这段话:我们的地球是那样伟大而美丽,又是那样微小和脆弱……请告诉地球上的人们,只有我们的地球是温暖的、有生命的,请好好地照料地球,珍惜地球!
(选自《小学教学研究》,有删改)
1.阅读要素 阅读短文,找出造成地球不幸的原因,补全下面的思维导图。(4分)

2.“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛”中“孤岛”的意思是( )。(3分)
A.远离陆地,孤立的小岛
B.没有人,非常荒凉的地方
C.宇宙中唯一适合人类生存的地方
D.茫茫宇宙,只剩下地球了
3.本文说明的主要内容是( )。(3分)
A.地球环境越来越恶劣,已经不适合人类生存。
B.地球是美丽的星球,也是不幸的星球。
C.地球的不幸来自人类,人类要保护好自己的生存环境。
D.“不幸的地球”是人类“不幸的家”。
4.文中画“____”的句子,运用了____的说明方法,这样写的好处是____。(3分)
5.链接教材 读完短文后,小语同学将本文与课文《只有一个地球》进行了对比分析,下列分析中

不

正

确

的一项是( )。(3分)
A.本文通过描写地球遭遇的各种不幸,呼吁人类珍爱地球,保护环境。《只有一个地球》从人类生存的角度阐明了“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
B.本文和课文《只有一个地球》都以夸张的手法,展现人类破坏地球这一主题。
C.本文和《只有一个地球》中都引用了宇航员的话,为了强调我们应该爱护这个美丽而脆弱的地球。
D.读了本文和《只有一个地球》,我深切体会到了保护地球的重要性。
6.写作要素 节能减排,保护地球家园,人人有责;让地球告别“不幸”,让家园恢复生机,愿我们携手前行!学校大队部向全体少先队员发出了“节能减排,从我做起”的倡议,请将下面的倡议书补充完整。(4分)
“节能减排,从我做起”倡议书
亲爱的同学们:
为了提高“节能减排”的责任意识,保护地球,学校大队部向全体少先队员发出如下倡议:
(1)节约每一滴水、每一度电、每一张纸。
(2)____
(3)____
××小学大队部
8月20日

答案： 1（1）地球上的森林大面积被毁。（1 分）（2）全世界每年产生大量有害废物污染地球的环境。（1 分）（3）地球上的海洋也遭到污染。（1 分）（4）人类要好好地照顾地球，珍惜地球。（1 分）解析：本题考查对文章的理解能力。结合“地球的不幸在于它原有的约占陆地三分之二的 76 亿公顷森林，到 20 世纪 80 年代已不足 28 亿公顷，并且还在以每年 1800 万公顷的速度从地球上消失”“地球的不幸还在于全世界每年要产生 3.3 亿吨有害废物，排放 200 万吨铅、78000 吨砷、11000 吨汞、5500 吨镉到大气层中”“地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋”和“请好好地照料地球，珍惜地球”可以得出答案。
2 C（3 分）解析：本题考查对重点词语的理解。孤岛：远离大陆和其他岛屿的岛；比喻孤立存在的事物或孤立无援的地方。结合“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛”来看，“孤岛”指地球是宇宙中唯一适合人类生存的地方。
3 C（3 分）解析：本题考查对文章内容的把握。文中并未提到地球已经不适合人类生存，故 A 项不符合题意。“地球是美丽的星球”并不是本文说明的主要内容，故 B 项不符合题意。D 项中的这句话在文中并未提到，所以并不是主要内容。结合短文的主要内容，可知答案选 C。
4 列数字（1 分）突出地球上的森林遭到严重毁坏（2 分）解析：本题考查对说明方法的辨析能力。结合“地球的不幸在于它原有的约占陆地三分之二的 76 亿公顷森林，到 20 世纪 80 年代已不足 28 亿公顷，并且还在以每年 1800 万公顷的速度从地球上消失”中的“76、28、1800”可以看出运用了列数字的说明方法，表现了地球上的森林遭到严重毁坏。
5 B（3 分）解析：本题考查比较阅读。两篇文章都运用了列数字、举例子等多种说明方法呼吁人类保护地球，而不是以夸张的手法来“展现人类破坏地球这一主题”。
6 示例：（2）少用塑料袋，逛街时带上环保袋。（2 分）（3）不乱扔垃圾，学习垃圾分类知识。（2 分）解析：本题考查语言表达能力。通过学习文章可知，节能减排，人人有责。联系生活实际，补全倡议书即可。（评分建议：提出两条合理的建议得 4 分，每条 2 分。）