《2025年原创新课堂九年级历史全一册人教版》

一、自由和自治的城市
1.背景：西罗马帝国灭亡后,西欧的农业、工商业普遍衰落,______时代的很多城市变成了废墟。从______世纪起,西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。
2.特点：那些以______为中心的城市发展更快。
3.地点：意大利、______、英格兰、______等,都出现了许多著名的城市。
4.争取自治
|原因|由于城市一般坐落在封建领主的领地上,领主对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务|
|方式|城市居民采取各种方式反抗,常用的手段包括金钱赎买和武力斗争|
|结果|13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市|
|权利|市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税；部分城市有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市|
|形式|从国王或领主手里取得“特许状”|
|不足|取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国王的支持者|

答案： 1.罗马 10 2.手工业和商业 3.法兰西 德意志

二、城市居民的身份
1.居民：______和商人是城市的基本居民。
2.职责：手工业者主要从事小商品生产,拥有简单的生产资料,靠出卖产品换取其他生活用品。______专事商业和贸易。
3.分化：随着城市的发展和工商业的繁荣,______阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的______。

答案： 1.手工工匠 2.商人 3.市民 资产阶级

三、大学的兴起
1.背景：11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,______也不断传入西欧。
2.时间：______世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。
3.称誉：被认为是欧洲中世纪教育“______”。
4.概况：12世纪,巴黎出现了许多教会学校和______私人办的学校。13世纪,巴黎教师行会得到______和国王的支持,自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。
5.课程：
(1)______包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程包括法学、______和神学。
(2)特点：课程设置一方面受______的影响,另一方面反映了经济和社会发展的要求。

答案： 1.阿拉伯文化 2.12 3.最美好的花朵 4.教师 罗马教皇 5.
(1)基础课程 医学
(2)基督教会