《2025年原创新课堂九年级历史全一册人教版》

8. 1979年,世界遗产委员会出于铭记历史灾难的目的,根据世界文化遗产的第六条标准,把奥斯维辛集中营列入了《世界遗产名录》。阅读材料,回答问题。
材料一 从1940年4月希特勒下令建立奥斯维辛集中营到1945年该营解放时,该营注册编号的囚犯逾40.5万人,其中1/3为女性。除小部分从事修缮和建筑劳动外,囚犯大多从事冶金、矿山和其他工业的劳动。大批犹太人被押解到集中营。据推测,五年中因疾病被处决、被毒气室大批谋杀而死亡的人数超过100万,其中30万人是注册编号的囚犯。
——摘自古德龙·施瓦茨《纳粹集中营》
材料二 令人惊讶的是,这座闻名海内外的国家级博物馆,在其战后60多年建馆史上,从未新建一处新馆,其展厅就设在集中营的囚室内……工作人员用高倍显微镜,从营员的皮鞋(文物)中找出如芝麻粒大小的各种虫子,钉在大头针上进行分析,然后找出相应的治理办法,还将成堆的僵硬变形的皮鞋进行软化和着色处理,修旧如旧。
——摘自朱成山《原样原貌的奥斯维辛遗址保护》
材料三 意大利作家莱维对奥斯维辛集中营惨绝人寰的大屠杀记忆的建构理念和书写方式是犹太思维中最重要的遗产之一。他强调“不要把对大屠杀的反思‘降格’为专属犹太人的生存、道德或宗教问题,要涉及对整个现代性工程本身的反思,从而把避免欧洲犹太人遭受的悲剧再次发生当成我们必须承担的普遍责任”。
——摘自黄文凯、王晓燕《普里莫·莱维的奥斯维辛文学书写》
(1)根据材料一,概括纳粹在奥斯维辛集中营所制造的人间罪恶,并指出这些罪恶所暴露出的本质。
(2)根据材料二,概括奥斯维辛遗址保护的基本原则。
(3)材料二与材料三在纪念奥斯维辛的侧重点上有何不同？
(4)根据上述材料并结合所学知识,分析奥斯维辛集中营殉难者纪念馆建立的意义。

答案：
(1)罪恶:不仅是苦役营,更是大规模毒杀犹太人的屠宰场。本质:充分暴露出纳粹法西斯的反人类本性。
(2)原样保存;精细修复文物。
(3)材料二侧重保护物质遗存,材料三侧重精神反思。
(4)揭露罪行、哀悼死者、反省历史、警惕未来等。