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4. 融合题 把下面的古文字卡片分类。

(1)按形状分类,填写下表。
|形状|圆|三角形|正方形|
|张数| | | |


(2)还可以怎样分?
| | | | |
| | | | |
(3)你还能提出什么数学问题?
(1)按形状分类,填写下表。
|形状|圆|三角形|正方形|
|张数| | | |
(2)还可以怎样分?
| | | | |
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(3)你还能提出什么数学问题?
答案:
(1)5 3 4
(2)类别 B 7 D
张数 4 5 3
(答案不唯一)
(3)正方形卡片和三角形卡片一共有多少张?(答案不唯一)
(1)5 3 4
(2)类别 B 7 D
张数 4 5 3
(答案不唯一)
(3)正方形卡片和三角形卡片一共有多少张?(答案不唯一)
5. 福建真题

(1)把上面的图形分为两类,可以怎样分?把分类的结果记录在下表中。
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(2)上面的分类结果还可以继续分吗?将分类的结果记录在下表中。
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(3)根据第二次分类的结果,提出一个数学问题并解答。
(1)把上面的图形分为两类,可以怎样分?把分类的结果记录在下表中。
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(2)上面的分类结果还可以继续分吗?将分类的结果记录在下表中。
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(3)根据第二次分类的结果,提出一个数学问题并解答。
答案:
(1)图形 平面图形 立体图形
个数 14 10
(2)图形 长方形 正方形 圆 三角形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 2 3 5 3 3 4
(3)长方形比正方形多几个?4 - 2 = 2(个)(答案不唯一)
解析:本题考查学生根据所学知识按不同标准分类计数,并正确填写简单统计表的能力。第
(1)题,先确定分类标准,将这些图形分为两类,可以分为平面图形和立体图形。第
(2)题,根据第一次的分类结果还可以继续分,平面图形分为长方形、正方形、圆和三角形;立体图形分为长方体、正方体和圆柱。第
(3)题,根据第二次分类的结果,可以提出不同的数学问题,如长方形比正方形多几个,长方体和正方体一共有几个等,合理即可。
(1)图形 平面图形 立体图形
个数 14 10
(2)图形 长方形 正方形 圆 三角形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 2 3 5 3 3 4
(3)长方形比正方形多几个?4 - 2 = 2(个)(答案不唯一)
解析:本题考查学生根据所学知识按不同标准分类计数,并正确填写简单统计表的能力。第
(1)题,先确定分类标准,将这些图形分为两类,可以分为平面图形和立体图形。第
(2)题,根据第一次的分类结果还可以继续分,平面图形分为长方形、正方形、圆和三角形;立体图形分为长方体、正方体和圆柱。第
(3)题,根据第二次分类的结果,可以提出不同的数学问题,如长方形比正方形多几个,长方体和正方体一共有几个等,合理即可。
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