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1. 选择合适的尺子量一量你的身体尺并记录测量的结果。
(用厘米或米作单位)


|身体尺| 1手| 1拃| 1脚| 1步| 1庹|
|测量结果| | | | | |
测量时,可以用直尺、软尺或卷尺哟!
(用厘米或米作单位)
|身体尺| 1手| 1拃| 1脚| 1步| 1庹|
|测量结果| | | | | |
测量时,可以用直尺、软尺或卷尺哟!
答案:
(答案不唯一,合理即可)
2. 没有尺子或不方便用尺子测量时,你会选哪种身体尺测量?连一连。
电视机的长度
一段操场跑道的长度
古钟腰身粗
步 庹 拃

电视机的长度
一段操场跑道的长度
古钟腰身粗
步 庹 拃
答案:
解析:此题主要考查借助身体尺对不同物体长度进行估量。二年级学生1拃大约长10厘米,通过用拃去量,发现电视机长度差不多是几拃,所以用拃来估量比较合适。一段操场跑道比较长,用走的步数来衡量它的长度比较直观。古钟腰身的粗细,我们张开双臂去环抱,用庹来测量比较方便。
3. 用身体尺测量下面物体的长度,填一填。
|测量的物品|身体尺|测量结果(几个身体尺长)|大约多少厘米|
|水杯的高| | | |
|教室的宽| | | |
|数学书的长| | | |
|讲台的长| | | |

|测量的物品|身体尺|测量结果(几个身体尺长)|大约多少厘米|
|水杯的高| | | |
|教室的宽| | | |
|数学书的长| | | |
|讲台的长| | | |
答案:
拃 2拃 20;步 14步 600;拃 2拃 25;庹 1庹 120(答案不唯一)解析:此题主要考查用身体尺测量不同物体长度的实际应用。一个水杯的高与一支新铅笔的长差不多,用拃测量方便,量出几拃就能估测水杯的高度。教室的宽很长,用步测比较直观,通过步数就能估测教室的宽。数学书的长比一支新铅笔的长度要稍长一点,用拃测量方便,量出几拃就能估测数学书的长度。讲台比1米长的米尺稍长一点,用庹测量更合适,看讲台有几庹就能估测其长度。
8+49=
24-12=
18+30=
60-18=
51+9=
27+32=
80+16=
36-23=
73-30=
38+38=
24-12=
18+30=
60-18=
51+9=
27+32=
80+16=
36-23=
73-30=
38+38=
答案:
57 12 48 42 60 59 96 13 43 76
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