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一、浙江真题 对下面这段话所表达的观点,表述最恰当的一项是( )。(目标:605)
地图上的每一个圆圈都像一条通向过去的时光隧道,引领我穿越岁月长河,去往时间的彼端,感知它曾经的妩媚和灿烂。每个两字、三字、四字的地名背后,都有着丰富的内涵。“杭州”二字,会让人遥想吴越国都的繁华、南宋王朝的都城景象,想起白乐天的“江南忆,最忆是杭州”、苏东坡的“欲把西湖比西子”,想起龙井茶的幽香、杭丝的柔滑。
A.“我”最喜欢的事情就是读地图。
B.读地图能引发“我”的联想。
C.读地图是一件很有趣的事情。
D.地图有着丰富的内涵。
地图上的每一个圆圈都像一条通向过去的时光隧道,引领我穿越岁月长河,去往时间的彼端,感知它曾经的妩媚和灿烂。每个两字、三字、四字的地名背后,都有着丰富的内涵。“杭州”二字,会让人遥想吴越国都的繁华、南宋王朝的都城景象,想起白乐天的“江南忆,最忆是杭州”、苏东坡的“欲把西湖比西子”,想起龙井茶的幽香、杭丝的柔滑。
A.“我”最喜欢的事情就是读地图。
B.读地图能引发“我”的联想。
C.读地图是一件很有趣的事情。
D.地图有着丰富的内涵。
答案:
B
二、根据积累填空。(目标:607)
星期天,爷爷看着一直坐着玩游戏的孙子,感慨道:“现在的个别孩子,真是‘四体不勤,五谷不分’呢!”孙子听了急忙辩解道:“爷爷,我知道‘五谷’是 ,‘五彩’是 ,我还知道‘五行’是 ,‘五音’是 呢。”爷爷笑呵呵地说:“你说得对。那你知道当一个人唱歌跑调时,可以用哪个四字词语来形容吗?”孙子快速说道:“我知道,是‘ ’。”
星期天,爷爷看着一直坐着玩游戏的孙子,感慨道:“现在的个别孩子,真是‘四体不勤,五谷不分’呢!”孙子听了急忙辩解道:“爷爷,我知道‘五谷’是 ,‘五彩’是 ,我还知道‘五行’是 ,‘五音’是 呢。”爷爷笑呵呵地说:“你说得对。那你知道当一个人唱歌跑调时,可以用哪个四字词语来形容吗?”孙子快速说道:“我知道,是‘ ’。”
答案:
稻、麦、黍、菽、稷 黄、青、赤、白、黑 金、木、水、火、土 宫、商、角、徵、羽 五音不全
三、阅读下面的公交站牌示意图,回答问题。(目标:606)

1. 龙一鸣家住在中心医院站附近,苹苹家住在东湖站附近,他们都在昆仑小学上学。他们放学回家,乘车方向相同吗?正常情况下,他们谁先到家?为什么?
2. 龙一鸣和苹苹约定上午9点到东湖游玩,龙一鸣如果选择公交出行,他怎样乘车最合适?
1. 龙一鸣家住在中心医院站附近,苹苹家住在东湖站附近,他们都在昆仑小学上学。他们放学回家,乘车方向相同吗?正常情况下,他们谁先到家?为什么?
2. 龙一鸣和苹苹约定上午9点到东湖游玩,龙一鸣如果选择公交出行,他怎样乘车最合适?
答案:
1.不相同。正常情况下,苹苹先到家。因为她家离学校只有两站,龙一鸣家离学校则有五站。
2.龙一鸣可以先乘坐1路车在东城十字街站下车,再转乘16路到东湖站下车。
2.龙一鸣可以先乘坐1路车在东城十字街站下车,再转乘16路到东湖站下车。
四、口语交际。(目标:608)

为了拓宽城市道路,施工单位要移走原来道路两边的大树,对道路进行加宽。对此,不同的人有不同的观点。
1. 面对不同的意见,下列做法不正确的一项是( )。
A.认真倾听,准确把握别人的观点。
B.换位思考,尊重不同的意见。
C.一味地要求别人赞同自己的意见。
2. 作为市民,对于移走大树来拓宽道路这一做法,你的观点是什么?请说明理由。
为了拓宽城市道路,施工单位要移走原来道路两边的大树,对道路进行加宽。对此,不同的人有不同的观点。
1. 面对不同的意见,下列做法不正确的一项是( )。
A.认真倾听,准确把握别人的观点。
B.换位思考,尊重不同的意见。
C.一味地要求别人赞同自己的意见。
2. 作为市民,对于移走大树来拓宽道路这一做法,你的观点是什么?请说明理由。
答案:
1.C
2.示例:我不赞成移走大树来拓宽道路这一做法。因为这些大树不仅具有生态作用,还承载着城市的历史与记忆。
2.示例:我不赞成移走大树来拓宽道路这一做法。因为这些大树不仅具有生态作用,还承载着城市的历史与记忆。
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