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一、写同音字。(目标:601)
yá 天( )海角 悬( )绝壁

yīng ( )歌燕舞 ( )击长空
yá 天( )海角 悬( )绝壁
yīng ( )歌燕舞 ( )击长空
答案:
涯 崖 莺 鹰
1. 下列词语中加点字的读音不同的一项是( )。
A.颠
B.城
C.菜畦
D.排
A.颠
簸
跛
脚B.城
郭
铁锅
C.菜畦
旗
帜D.排
闼
疙瘩
答案:
D
2. 对下列加点字词的解释不正确的一项是( )。
A.浪淘风
B.水村
C.多少
D.
A.浪淘风
簸
自天涯(颠簸)B.水村
山
郭
酒旗风(山城)C.多少
楼
台
烟雨中(亭台楼阁)D.
书
湖阴先生壁(书信)
答案:
D
3. 下列诗句的朗读停顿划分不正确的一项是( )。
A.一水/护田/将绿绕,两山/排闼/送青来。
B.九曲/黄河万里/沙,浪/淘风/簸自/天涯。
C.千里/莺啼/绿映红,水村/山郭/酒旗风。
D.茅檐/长扫/净无苔,花木/成畦/手自栽。
A.一水/护田/将绿绕,两山/排闼/送青来。
B.九曲/黄河万里/沙,浪/淘风/簸自/天涯。
C.千里/莺啼/绿映红,水村/山郭/酒旗风。
D.茅檐/长扫/净无苔,花木/成畦/手自栽。
答案:
B
三、根据语境填写诗句。(目标:602)
参观黄河景区时,壮壮看着从遥远的天边奔腾而来的黄河,联想到黄河与天河相通的典故,不禁吟诵起了刘禹锡的诗句:“ , 。”山水本是无情物,而在《书湖阴先生壁》中,“ , ”这两句诗将景物描写得温柔多情。
参观黄河景区时,壮壮看着从遥远的天边奔腾而来的黄河,联想到黄河与天河相通的典故,不禁吟诵起了刘禹锡的诗句:“ , 。”山水本是无情物,而在《书湖阴先生壁》中,“ , ”这两句诗将景物描写得温柔多情。
答案:
如今直上银河去 同到牵牛织女家 一水护田将绿绕 两山排闼送青来
四、品读课内三首古诗,完成练习。(目标:602)
(一)浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。

1. 这首诗的作者是 ,白居易称他为“诗豪”。前两句诗中,诗人通过“ ”“万里”“ ”写出了黄河绵延弯曲的姿态和 的气势。
2. 对后两句诗分析不正确的一项是( )。
A. “如今直上”有沿着黄河逆流而上之意,体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。
B. 诗人梦想自己能够像牛郎织女那样,成为神仙,过着幸福的生活。
C. 诗人驰骋想象,由黄河联想到银河,将诗中前两句呈现的“实境”幻化成“仙境”,把读者带入奇异的神话世界。
D. 诗人在这两句诗中展开想象,化用了民间故事《牛郎织女》。
1. 《雨来这孩子》中提到,雨来最擅长的事情是( )。(《小英雄雨来》)
A. 游泳 B. 爬树
阅读打卡 67
(一)浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
1. 这首诗的作者是 ,白居易称他为“诗豪”。前两句诗中,诗人通过“ ”“万里”“ ”写出了黄河绵延弯曲的姿态和 的气势。
2. 对后两句诗分析不正确的一项是( )。
A. “如今直上”有沿着黄河逆流而上之意,体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。
B. 诗人梦想自己能够像牛郎织女那样,成为神仙,过着幸福的生活。
C. 诗人驰骋想象,由黄河联想到银河,将诗中前两句呈现的“实境”幻化成“仙境”,把读者带入奇异的神话世界。
D. 诗人在这两句诗中展开想象,化用了民间故事《牛郎织女》。
1. 《雨来这孩子》中提到,雨来最擅长的事情是( )。(《小英雄雨来》)
A. 游泳 B. 爬树
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答案:
1.刘禹锡 九曲 浪淘风簸 磅礴 2.B
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