《2025年黄冈小状元作业本六年级语文上册人教版》

一、读下面的语段,完成练习。(目标：501)
夏天,呈现一片生机勃勃的景象。cǎo píng( )、

菜

畦(qí wā)绿油油的。地里的gān zhe( )长高了,棚架上的瓜藤

尽

(jǐn jìn)量地用力地生长。远山一天一天地变 【A.饱满 B.丰满 C.美满】了,pù bù( )的水量zēng jiā( )了,岩石的fèng xì( )里长满了tái xiǎn( ),山下的铁

轨

(guǐ guī)和

柏

(bó bǎi)油路似乎要被晒化了。
1. 先根据拼音在括号里写出词语,再用“√”选出加点字的正确读音。
2. 将“【 】”里合适的词语的序号写在语段中的横线上。

答案： 1.草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 苔藓 qí jǐn guǐ bǎi
2.B

二、按要求完成句子练习。(目标：502)
1. 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。(仿写句子)
昨天 ,今天 ,明天 。
2. 草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
(1)这三句话运用了 的修辞手法,写出了夏天是 的季节。
(2)仿照上面的句子,续写一句。
长, 长, 。

答案： 1.示例：我们憧憬未来 我们奋力拼搏 我们定会实现梦想
2.（1）排比 万物迅速生长
（2）示例：柿子 苹果 果园是一天一天地热闹起来

三、根据课文内容填空。(目标：503)
这篇课文的中心句是“ ”。作者围绕中心句从 、 、 三个方面进行了具体描写。

答案： 夏天是万物迅速生长的季节 动植物的生长 山河大地等无生命的事物的“生长” 人的成长

四、对比阅读 阅读作家梁容若感悟夏天的短文,完成练习。(目标：503、505)
【甲】夏天里的成长(节选)
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓；一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

【乙】夏天的磨难与考验(节选)
夏天给人们种种磨难跟考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害。你要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收。一场小病,会教草吃了禾苗。你要做商人,要当心仓库货品的霉烂；码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下赔光。你要做工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热大晒使您的工作效率无法估计。你要当医生,也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”,减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人,遭到波折。传染病的蔓延,肠胃病的增加,也使得您更累更烦。 ——有删改
1. 甲文与乙文结构相似,都采用了 (A.总—分 B.分—总 C.总—分—总)的结构。请你分别用“ ”画出这两篇短文的中心句。
2. 语文要素 按要求完成下面的导图。
(1)思维题 甲文围绕中心意思,写了哪些事物的生长？请你根据短文内容填一填。

(2)思维题 阅读乙文,思考短文是怎样围绕中心意思来展开的,完成下面的导图。

3. 从甲、乙两文中可以看出作者对夏天的态度是( )。
A. 厌恶夏天,因为它给人们带来种种磨难与考验。 B. 夏天是个无关紧要、不痛不痒的季节。
C. 要正确看待夏天并利用夏天,训练自己的耐性智慧跟机敏。

答案： 1.A 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。
2.（1）从上到下：一天可以长出几寸 竹子、高粱 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实 几天不见，就长满了苔藓 几天不见，就变成了草坪菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭
（2）②商人：当心货品霉烂、淋雨，血本赔光 ③工人：预备风雨停工，大热大晒使工作效率无法估计
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