《2025年黄冈小状元作业本六年级语文上册人教版》

一、阅读下面的故事梗概,完成练习。(目标：401)
洪水

狞

(níng nǐng)笑着 páo xiào( )而来,势不可

当

(dāng dǎng),木桥痛苦地 shēn yín( )着。sǎng zi( )shā yǎ( )的老支书指挥群众过桥,他瞥见队伍中的小伙子,不说半句 fèi huà( ),冲上前去把他 jiū( )了出来。小伙子 dèng( )了老支书一眼,站到了队伍后面。最后只剩两人时,洪水如猛兽般

蹿

(cuān cuàn)上来,吞

没

(mò méi)了两人……五天以后,人们搀(chān cān)扶着一位老奶奶前来

祭

奠

(diàn zūn)她的丈夫和儿子。
1. 根据拼音在括号里写字词。
2. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
3. 下列词语中的加点字与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是( )。
A.

当

之无愧
B. 首

当

其冲
C. 门

当

户对
D. 万夫不当之勇

答案： 1.咆哮 呻吟 嗓子 沙哑 废话 揪 瞪 2.níng dāng cuān mò chān diàn 3.D

二、品读句子,完成练习。(目标：402)
1. 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
这几句话属于 描写,“像泼。像倒”描写出雨势之 ,渲染了紧张的气氛。
2. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
第三句话把老汉比作 ,表现了老汉的 ,这与第二句话中人们面对山洪时“ ”的表现形成了对比,同时也说明了老汉在人们心目中的地位。

答案： 1.环境 大 2.一座山 威严、冷静、临危不乱 乱哄哄

三、根据课文内容理清情节,制作故事卡片。
故事名称：《桥》
环境： 暴雨、山洪
人物： (主要)、 (次要)、村民(群像)、老奶奶
情节： → → →祭奠亲人

答案： 老汉（党支部书记） 小伙子（老汉的儿子） 山洪逼近 疏导过桥 桥塌人逝

四、阅读课内语段,完成练习。(目标：404、405 等)
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里

揪

出一个小伙子,吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说：“你先走。”
老汉

吼

道

：“少废话,快走。”他用力把小伙子

推

上木桥。
批注①：“揪”字让我感受到老支书不徇私情的崇高品质。“推”字让我感受到 。
批注②：我能用横线画出语段中的一处环境描写,并体会它的表达效果： 。
1. 第 2 自然段对老汉的 、 、 进行了描写,从中可以看出老汉是一个 的人。
2. 语段中老汉有双重身份,他第一次“吼”是站在 的角度,第二次“吼”是站在 的角度,从中我体会到老汉 。
3. 品读语段,将批注①的内容补充完整,并关注环境描写,完成批注②的内容。
4. 联系课文回答：课文最后才点明老汉和小伙子的关系,这样写有什么好处？

答案： 1.动作 语言 神态 铁面无私、不徇私情 2.党员 父亲 既是一个忠于职守、不徇私情的共产党员，也是一个深爱儿子的好父亲 3.批注①：老汉对儿子的爱 批注②示例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 这句话运用拟人的修辞手法，写出了洪水的凶猛，衬托出老汉的沉着无畏 4.示例：这样写让人感到既在意料之外，又在情理之中，具有震撼人心的艺术效果，更能突出老汉忠于职守、舍己为人、不徇私情的形象。