《2025年黄冈小状元作业本三年级语文上册人教版》

感受多彩的民族风情,积累有新鲜感的词句,一起来读一读吧。
一、阅读短文,完成练习。(目标：102、103)
童年的晨读
①小村是寂静的,寂静得像一片森林,像一潭春水。空气都被植物的湿气过滤过了,清新醉人。校园里长满了高大粗壮的泡桐树,叶子亭亭如盖。而那笔直的白杨树,巨人一样高高地耸立着。
②这个时候,一声清脆的晨读声响起,就像一池宁静的水面上,被丢进了一粒石子儿。
③晨读的声音让校园沸腾了。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音,错落有致地交织在一起,好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸,那一张张上下翻飞的双唇,眉宇间专注的神情,像风吹过时,森林里的千万片叶子在飘扬。
④在大路上,有摇头摆尾的猪,慢慢踱步的鸡,懒洋洋的狗,还有悠闲的鸭子。
⑤那赶着牲口、扛着农具的农人,那倒剪着双手路过的农人,脸上都流露着笑意,灿烂得像是早晨的太阳。他们聆听着,默想着,像在盘算播种或者收获的计划。
⑥小村醒了,晨读之声戛然而止。静悄悄的校园,静悄悄的村庄,就像一本一本打开的书,阳光温情脉脉地读着。
(有删改)

1. 从画“ ”的句子中,我积累了关于描写晨读声音的词语：______、______、______、错落有致。我还知道“错落有致”中“错落”的意思是( )。
A. 整整齐齐
B. 参差不齐
C. 颠三倒四
2. 比较《大青树下的小学》和《童年的晨读》,下列说法不正确的一项是( )。
A. 《大青树下的小学》中学生朗读的声音很好听、很整齐,《童年的晨读》中学生晨读的声音杂乱无章。
B. 《大青树下的小学》中动物们安静地听同学们朗读课文,《童年的晨读》中动物们自由地做着自己的事情。
C. 这两篇文章都表达了作者对校园生活的赞美之情。
3. 语文要素 文中句子的描写很生动,请你也来写一写。
“小村是寂静的,寂静得像一片森林,像一潭春水。”这个句子运用了______(A. 比喻 B. 拟人)的修辞手法,把______比作______和______。我能用相同的修辞手法写一句话：______
4. 读了第⑤自然段,你有什么感受？______

答案： 1. 高高低低、粗粗细细、快快慢慢；B
2.A 解析：本题考查对文章内容的理解能力。《童年的晨读》中描述晨读的声音“错落有致地交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在奏响”，说明晨读的声音并非杂乱无章，而是富有节奏感和美感，如同交响乐般和谐。所以A选项说“《童年的晨读》中学生晨读的声音杂乱无章”是错误的。
3.A 小村 森林 春水 示例：弯弯的月亮像一把镰刀，又像一条小船。
4.示例：我感受到小村里的农人勤劳、朴实，热爱乡村生活。（答案不唯一，内容切合要求即可）