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六、阅读课文选段,完成练习。(目标:103、105)

①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,
1. 选段中的表达很有新鲜感,例如把( )说成是“关了门做功课”,把( )说成是“放假了”。
A. 花儿含苞待放
B. 花儿开放
C. 花儿谢落
2. 画“____”的句子将______和______当作人来写,既生动形象,又有新鲜感。
3. 选段中画“﹏﹏”的部分,我可以用一个四字词语来形容:______。
4. 下面对选段中加点的“冲”字理解正确的一项是( )。
A. 表现了花孩子们渴望自由,迫不及待想回家的快乐心情。
B. 写出了无组织、无纪律的花孩子们横冲直撞的情态。
5. 联系生活实际想一想:花孩子们放假后会做些什么呢?用上自己积累的有新鲜感的词句写一写。______
①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,
冲
了出来。1. 选段中的表达很有新鲜感,例如把( )说成是“关了门做功课”,把( )说成是“放假了”。
A. 花儿含苞待放
B. 花儿开放
C. 花儿谢落
2. 画“____”的句子将______和______当作人来写,既生动形象,又有新鲜感。
3. 选段中画“﹏﹏”的部分,我可以用一个四字词语来形容:______。
4. 下面对选段中加点的“冲”字理解正确的一项是( )。
A. 表现了花孩子们渴望自由,迫不及待想回家的快乐心情。
B. 写出了无组织、无纪律的花孩子们横冲直撞的情态。
5. 联系生活实际想一想:花孩子们放假后会做些什么呢?用上自己积累的有新鲜感的词句写一写。______
答案:
1.A B 2.树枝 雷云 3.五彩缤纷(或五颜六色) 4.A 5.示例:花孩子们放假后会和蝴蝶跳舞,和蜜蜂做游戏。 解析:本题考查想象和表达能力。在读懂题干的基础上,联系生活实际作答。花孩子们放假后可能会去旅行、唱歌、跳舞等。答案不唯一,合理即可。
七、感受奇思妙想,连一连,写一写。
天边的彩虹 是冬日里轻盈的舞者
湖面的涟漪 是雨后天空的美丽画卷
飘落的雪花 是微风拂过水面的微笑
我还能想到:______是______。
天边的彩虹 是冬日里轻盈的舞者
湖面的涟漪 是雨后天空的美丽画卷
飘落的雪花 是微风拂过水面的微笑
我还能想到:______是______。
答案:
示例:山间的清风 大自然轻柔的呼吸
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