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一、给下面加点的字选择正确的读音,画上“____”。(目标:101)
1. 我明天放
2. 湿润的东风走过
1. 我明天放
假
(jià jiǎ),假
(jià jiǎ)如妈妈不用值班,她就会带我去图书馆。2. 湿润的东风走过
荒
(hāng huāng)野,在竹林中吹着风笛
(tí dí)。
答案:
1.jià jiǎ 2.huāng dí
二、根据语境,看拼音,写词语。(目标:101)
zhèn yǔ shī rùn fēng dí


______过后,______的空气中传来______悠扬的声音。孩子们做完gōng kè,jí jí máng máng走出教室,在lǜ cǎo地上尽情地kuáng huān起来。

zhèn yǔ shī rùn fēng dí
______过后,______的空气中传来______悠扬的声音。孩子们做完gōng kè,jí jí máng máng走出教室,在lǜ cǎo地上尽情地kuáng huān起来。
答案:
阵雨 湿润 风笛 功课 急急忙忙 绿草 狂欢
三、选字填空。
扬 杨 边 功
1. 一阵秋风吹过,( )树的叶子纷纷( )起,好像在和行人打招呼。
2. 爷爷每天早晨都去小区旁( )的公园练习武( )。
扬 杨 边 功
1. 一阵秋风吹过,( )树的叶子纷纷( )起,好像在和行人打招呼。
2. 爷爷每天早晨都去小区旁( )的公园练习武( )。
答案:
1.杨 扬 2.边 功
四、请你帮助龙一鸣完成本课的词语积累卡片。(目标:105)
新 写颜色:(紫的)、( )、( )衣裳
鲜 写声音:雷云在天上( ) 绿叶( )地响
感 写动作:(吹着)风笛 ( )大手 ( )双臂
新 写颜色:(紫的)、( )、( )衣裳
鲜 写声音:雷云在天上( ) 绿叶( )地响
感 写动作:(吹着)风笛 ( )大手 ( )双臂
答案:
黄的 白的 轰响 簌簌 拍着 扬起
五、语文要素 体会有新鲜感的句子。(目标:103、105)
1. 雨一来,他们便放假了。(照样子,写一写)
(1)清风一吹,花儿便______。
(2)______,______便______。
2. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。
(1)“______”一词说明了花很多;“跳舞”和“______”这两个词赋予花以人的动作,写出了花的喜悦和自由。
(2)读完这句话,我的脑海中浮现出这样的画面:______
1. 雨一来,他们便放假了。(照样子,写一写)
(1)清风一吹,花儿便______。
(2)______,______便______。
2. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。
(1)“______”一词说明了花很多;“跳舞”和“______”这两个词赋予花以人的动作,写出了花的喜悦和自由。
(2)读完这句话,我的脑海中浮现出这样的画面:______
答案:
1.示例:(1)跳起了欢快的舞蹈 (2)太阳一来 鸟儿 睡醒了 2.(1)一群一群 狂欢 (2)示例:花儿穿着漂亮的裙子,高兴地扬起绿色的手臂,在风中做出各种优美的动作。她们一朵挨着一朵,仿佛在说着悄悄话,不时还传来她们嘻嘻的笑声。 解析:本题考查想象和表达能力,可从表情、动作、声音等方面进行想象。在进行文字表述时,不必把所有的方面都写出来,写出其中两个方面即可。
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