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3. 图例和注记
(1)定义:图例一般附在地图上,它是地理事物或现象在地图上的______;注记是地图上的文字说明,以及标明山高、海深等的______。
(2)地图上常见的图例

(3)地图的分类

(1)定义:图例一般附在地图上,它是地理事物或现象在地图上的______;注记是地图上的文字说明,以及标明山高、海深等的______。
(2)地图上常见的图例
(3)地图的分类
答案:
(1)表示符号;数字
(1)表示符号;数字
二、学会收集地理信息(★☆☆)
1. 收集地理信息的途径:电视、广播、报刊、阅读地理书籍、访问
2. 日常生活中处处蕴含着地理信息。通过参观、
1. 收集地理信息的途径:电视、广播、报刊、阅读地理书籍、访问
互联网站
等。2. 日常生活中处处蕴含着地理信息。通过参观、
调查
等活动,我们可以把地理知识学得更活,从中学会一些解决实际问题的方法。
答案:
1.互联网站 2.调查
三、学会思考地理问题(★☆☆)
1. 学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布,还要通过对比、分析与综合等方法,
2. 善于提出各种
1. 学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布,还要通过对比、分析与综合等方法,
探究
它们的特征与成因,思考
它们之间的相互关系。2. 善于提出各种
地理问题
,敢于对某些地理结论提出疑问;多角度地观察
、认识某些地理事物和现象。
答案:
1.探究 思考 2.地理问题 观察
四、学会开展地理考察(★☆☆)
1. 地理考察的途径:研学、露营、探险、
2. 进行地理考察的准备:
1. 地理考察的途径:研学、露营、探险、
登山
、漂流、定向越野
等方式。2. 进行地理考察的准备:
地图
、笔记本、指南针
、望远镜、相机等工具。
答案:
1.登山 定向越野 2.地图 指南针
[核心素养](青岛即墨阶段)青岛即墨区某学校组织学生到某学农基地开展实践活动。下面为该学农基地平面图。读图,回答 1~3 题。

1. 设计从学校到学农基地的行程路线,需参考(
A. 即墨区气候类型图
B. 即墨区地形图
C. 即墨区交通图
D. 即墨区水系图
2. 据图判断,学生公寓位于学农教室的
A. 西南
B. 东北
C. 西北
D. 东南
3. 若量得学农教室和学生公寓的图上距离是 5 厘米,实地距离约为 500 米,则该图的比例尺为(
A. 1:10
B. 1:100
C. 1:1000
D. 1:10000
1. 设计从学校到学农基地的行程路线,需参考(
C
)A. 即墨区气候类型图
B. 即墨区地形图
C. 即墨区交通图
D. 即墨区水系图
2. 据图判断,学生公寓位于学农教室的
西南
方向(A
)A. 西南
B. 东北
C. 西北
D. 东南
3. 若量得学农教室和学生公寓的图上距离是 5 厘米,实地距离约为 500 米,则该图的比例尺为(
D
)A. 1:10
B. 1:100
C. 1:1000
D. 1:10000
答案:
1.C 2.A 3.D
4. 小薇在北京动物园游览时,看到了两幅地图。请你帮她作出正确判断(

A.甲图表示的内容详细
B.乙图表示的范围大
C.动物园在北京城区的东北方向
D.甲图的比例尺小
D
)A.甲图表示的内容详细
B.乙图表示的范围大
C.动物园在北京城区的东北方向
D.甲图的比例尺小
答案:
D
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