《2025年通城学典课时作业本八年级科学上册浙教版》

1. 小亮想探究“在温度一定的条件下,导体电阻与长度、横截面积的关系”。他已选好编号为a 的导体,他进行实验探究还应从表中选用的两个导体是(D)
|导体编号|a|b|c|d|e|
|导体长度L/m|1.5|0.5|1.0|1.0|1.5|
|导体横截面积$S/mm^2$|1.2|1.2|0.8|1.2|2.0|
|导体材料|镍铬|镍铬|镍铬|锰铜|镍铬|

A.b、c
B.c、e
C.c、d
D.b、e

答案： D

2. 在阅读有关超导现象的资料之后,小宇运用逆向思维的方法提出问题:金属导体的电阻随温度升高而变大吗? 于是小宇设计出如图所示的实验装置,实验时缓慢给线圈加热。实验过程中,采用镍铬合金、康铜合金、锰铜合金制作的线圈各做了一次。

(1)观察到随着线圈的温度升高,灯泡渐渐变暗,电流表的示数 变小。
(2)通过实验得出的结论:金属导体的电阻随温度的升高而 变大。
(3)小宇为什么要用镍铬合金、康铜合金、锰铜合金各做一次实验? 为了研究不同材料导体的电阻随温度变化的规律,避免偶然性。
(4)在家庭电路中,刚打开电灯时,灯泡容易烧坏,原因是 刚开灯时灯丝的温度低、电阻小、电流大。

答案： （1）变小 （2）变大 （3）为了研究不同材料导体的电阻随温度变化的规律,避免偶然性 （4）刚开灯时灯丝的温度低、电阻小、电流大

3. 小明为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力,将它们切成大小相同的长条,分别接在如图甲所示的电路中的a、b间。

(1)该实验设计思路类似“探究导体电阻大小与导体的材料的关系”。
(2)实验设计中,小明可以通过观察灯的亮度来比较三者导电能力的大小。
(3)在实际操作过程中,小明发现实验现象不明显,无法达到实验目的。他通过查阅资料发现,有一种电波感应器(如图乙所示),能向物体发射电波,并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力,物体对电波反射越弱,则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波,反射回来的电波结果如表所示(“+”越多,电波越强),则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是番薯。
|物体|感应器接收到反射回来的电波强度|
|萝卜|++++|
|土豆|+++++++|
|番薯|++|

答案： （1）材料 （2）灯的亮度 （3）番薯

4. 甲、乙是由不同材料制成的长度相同、横截面积不同(S甲＜S乙)的两段圆柱形导体,将它们串联后接入电路中,下列说法正确的是(D)
A.甲段电阻大,通过其的电流小
B.乙段电阻小,通过其的电流小
C.甲段电阻一定大,通过其的电流与乙段相等
D.乙段电阻可能大,通过其的电流与甲段相等

答案： D