《2025年通城学典课时作业本八年级科学上册浙教版》

1. 关于压力,下列说法中正确的是 （B）
A.压力的施力物体一定是地球
B.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关
C.压力的大小总是等于重力的大小
D.压力的方向总是竖直向下的

答案： B

2. （传统文化）中国有句俗语“磨刀不误砍柴工”，用来比喻事先做好准备而不影响后面工作。从物理学角度来看“磨刀”是为了增大压强，这种增大压强的方法是 （B）
A.增大受力面积
B.减小受力面积
C.增大压力
D.减小压力

答案： B

3. 某家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m²，车重1.2×10⁴N，驾驶员及乘客共重3×10³N。在水平地面上，小轿车对地面的压强是 （B）
A.3.00×10⁵Pa
B.3.75×10⁵Pa
C.1.20×10⁶Pa
D.1.50×10⁶Pa

答案： B

4. 如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中，正确的是 （C）

答案： C

5. 在放假外出旅游时，小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤，如图所示。这种逃生安全锤有一端设计成锥形，这样做的目的是通过减小受力面积的方法，从而增大压强来破坏玻璃窗逃生。（填“增大”或“减小”）

答案： 减小 增大

6. 一武术爱好者在以如图所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由脚(或鞋)发生形变而产生的；若他对地面的压强为p，则其中一只脚对地面的压强为p。

答案： 脚(或鞋) p

7. 如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，若它们的棱长之比lₐₐ:lₐₑ=2:3，质量之比mₐₐ:mₐₑ=2:1，则它们对地面的压力之比Fₐₐ:Fₐₑ=2:1，对地面的压强之比pₐₐ:pₐₑ=9:2。

答案： 2:1 9:2 解析:根据G=mg知甲、乙的重力之比$\frac{G_{甲}}{G_{乙}}=$$\frac{m_{甲}g}{m_{乙}g}=\frac{m_{甲}}{m_{乙}}=\frac{2}{1}$,物体对水平面的压力和其自身所受的重力相等,由此可知甲、乙对水平地面的压力之比$\frac{F_{甲}}{F_{乙}}=\frac{m_{甲}}{m_{乙}}=\frac{2}{1}$。已知棱长之比$l_{甲}:l_{乙}=2:3$,则底面积之比$\frac{S_{甲}}{S_{乙}}=\frac{(l_{甲})^{2}}{(l_{乙})^{2}}=\frac{2^{2}}{3^{2}}=$$\frac{4}{9}$,对地面的压强之比$\frac{p_{甲}}{p_{乙}}=\frac{\frac{F_{甲}}{S_{甲}}}{\frac{F_{乙}}{S_{乙}}}=\frac{F_{甲}}{F_{乙}}×\frac{S_{乙}}{S_{甲}}=\frac{2}{1}×\frac{9}{4}=\frac{9}{2}$。

8. 根据《西游记》的描述，孙悟空的金箍棒的质量约为6750kg，体积约为0.2m³，横截面积约为0.03m²，g取10N/kg。求：
（1）金箍棒的密度。
（2）金箍棒竖立在水平地面上时，对地面的压强。

答案：
(1)金箍棒的密度$\rho=\frac{m}{V}=\frac{6750\ kg}{0.2\ m^{3}}=3.375×10^{4}\ kg/m^{3}$
(2)金箍棒竖立在水平地面上时,对地面的压力$F=G=mg=$$6750\ kg×10\ N/kg=67500\ N$,对地面的压强$p=\frac{F}{S}=$$\frac{67500\ N}{0.03\ m^{2}}=2.25×10^{6}\ Pa$

9. 如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同。三者对地面的压强相等，下列判断中，正确的是 （A）

A.ρₐₐ=ρₐₑ＞ρₐₒ
B.ρₐₐ=ρₐₑ=ρₐₒ
C.mₐₐ=mₐₑ=mₐₒ
D.mₐₐ＞mₐₑ=mₐₒ

答案： A 解析:圆柱体对水平地面的压强$p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}=\frac{mg}{S}=$$\frac{\rho Vg}{S}=\frac{\rho Shg}{S}=\rho gh$。甲、乙两圆柱体,高度相同,对地面的压强相等,故$\rho_{甲}=\rho_{乙}$;乙、丙两圆柱体,丙的高度大,两者对地面的压强相等,则$\rho_{乙}＞\rho_{丙}$,所以$\rho_{甲}=\rho_{乙}＞\rho_{丙}$,A正确,B错误;三个圆柱体对地面的压强相等,根据$F=pS$,由$S_{甲}＜S_{乙}=S_{丙}$得,$F_{甲}＜$$F_{乙}=F_{丙}$,则$G_{甲}＜G_{乙}=G_{丙}$,可得$m_{甲}＜m_{乙}=m_{丙}$,故C、D错误。