《2025年实验班提优训练四年级数学上册北师大版》

1. (北京大兴区·符号意识)下面的方格图中有三个点,其中点A的位置用数对表示是$(3,4)$,找到一点D,使得顺次连接四个点可以围成一个长方形。点D的位置用数对表示是(6,4)。
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答案： （6，4） [提示]可以在图上画一画。

2. (福建泉州泉港区·推理意识)如下图,小华先从学校出发向南走1000米到家,再向东走1200米。他现在走到了超市的(A)面。(图中每格的长度相等)

A.东
B.东南
C.西

答案： A [提示]学校与小华家相距两格，是1000米，所以每格代表500米，从家向东走1200米，就是两格多一些，到了超市的右侧，也就是超市的东面。

3. (广东茂名茂南区·空间观念)美术课上,淘气面朝讲台坐在美术教室的第5列第2行,用数对$(5,2)$表示,笑笑坐在淘气正后方的第一个位置,笑笑的位置用数对表示是((5,3))。
A.$(5,3)$
B.$(4,3)$
C.$(4,2)$

答案： A [提示]用数对表示位置，第一个数字表示列，从左往右数；第二个数字表示行，从前往后数。淘气的位置用（5，2）表示，笑笑在他正后方第一个位置，也就是笑笑和淘气在同一列，在淘气的后一行，用数对表示是（5，3）。

4. (广东深圳龙岗区·应用意识)奇思去海洋世界玩。如图,图中一小格边长表示100米。

(1)奇思在入口处可以向( )走( )米到海豚湾。
(2)用数对表示海象山的位置是( , )。
(3)修建一条从入口到探险路最近的路。请你画一画。
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答案：
（1）东 300 [提示]3×100=300（米），奇思在入口处可以向东走300米到海豚湾。（2）（3，2） [提示]用数对表示位置，第一个数字表示列，第二个数字表示行。（3） [提示]过入口处的点画一条垂直于探险路的线段。

5. (福建泉州泉港区)下图中小林家的位置用数对表示是(2,6);他从家出发,先向(东南)方向走280米到电影院,再向东走(400)米到超市,最后向南走200米到学校。请用△标出学校的位置。
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答案： （2，6） 东南 400 标位置略 [提示]学校的位置用数对表示是（8，2）。