《2025年暑假训练营学年总复习七年级历史人教版希望出版社》

8. 辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”,并改正。(6分)
【 】(1)280年,西晋灭蜀,统一了全国。
改正：
【 】(2)官渡之战是一次以少胜多的著名战役,为曹操统一全国打下基础。
改正：
【 】(3)顾恺之擅长山水画,代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》。
改正：

答案：
(1)× 改正:将“蜀”改为“吴”。
(2)× 改正:将“全国”改为“北方”。
(3)× 改正:将“山水画”改为“人物画”。

9. 三国时期是一个承上启下的历史阶段。历史老师设计了相关主题的学习任务单,请你参与并完成下列学习任务。(10分)
【任务一 绘制图示——建立时空观念】

(1)观察上面结构图,A、B处的人物是谁？(2分)
(2)结合所学知识,请画出三国鼎立局面的方位示意图。(要求：标明政权名称、建立者及都城)(3分)
【任务二 识别史料——树立实证意识】
材料一 周瑜故意提出要诸葛亮十天造十万支箭的要求,机智的诸葛亮知道他是在刻意为难自己,却淡定表示只需要三天。后来,有鲁肃帮忙,诸葛亮又利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于“借”到了十万余支箭。
——小说《三国演义》中的著名典故
材料二 权(孙权)乘大船来观军,公(曹操)使弓弩乱发,箭着其船,船偏重将覆,权因回船,复以一面受箭,箭均船平,乃还。
——史书《魏略》
(3)材料一、材料二讲述的是哪一历史典故？两则材料的叙述截然不同,你觉得哪一则材料更可信？请说明理由。(3分)
【任务三 解读史料——提升历史认识】
材料三 三国鼎立时期,魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一,这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步……各国都重视发展生产,整顿政治,增强国力,促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系,进一步促进了民族大交融。
——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》
(4)根据材料三并结合所学知识,论证“三国鼎立是历史的进步”这一观点。(2分)

答案：

(1)孙权;刘备。
(2)示例:

(政权名称、建立者及都城正确，示意图符合题意即可)
(3)历史典故:草船借箭。 材料二更可信。
理由:《魏略》是史书,可信度更高;《三国演义》是历史题材的小说,作者在其中会适当地进行文学创作。
(4)三国鼎立局面的形成,实现了局部的统一,减少了割据混战;促进了经济的发展;促进了民族的大交融。