《2025年课时提优计划作业本九年级语文上册人教版》

(2024—2025 江苏徐州睢宁期中测试,8—9,4 分)
(二)酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
16. “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句历来被人们所称道,请从修辞或者画面的角度赏析这两句。(2 分)______
17. 有同学认为这首诗表达了诗人被贬之后的悲痛怅惘,你认同这种说法吗？请阐述理由。(2 分)______

答案： 16.（修辞）示例：“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在诗人遭贬谪之后那些仕途得意的新贵们，两相对比，情景交融，表达了诗人长期被贬的失意悲愤之情。 （画面）示例：沉舟旁边千帆过往，病树前头万木向荣，描绘出境界开阔、生机勃勃的景象，语言凝练，画面感极强。
17. 示例一：不认同。诗人虽有表达被贬之后的悲痛怅惘，但从本诗后四句可以看出诗人以乐观豁达的心态面对此境遇。全诗主要表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 示例二：认同。本诗首联即写诗人被贬的遭遇，暗含诗人长期被贬的无限辛酸和悲凉，颔联写被贬归来的感触，物是人非，恍如隔世，表达了诗人被贬之后的悲痛怅惘。

(三)水 调 歌 头
[宋]苏 轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
18. 下列对本词的理解和分析不正确的一项是 ( )
A. 本词是咏中秋词中最著名的作品之一,词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。
B. “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。
C. 全词紧扣“月”字来写,情感多次变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。
D. 词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情,也表达出了普天之下所有人的心愿。
19. 李玉同学准备将词中“但愿人长久,千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅,你觉得是否合适？请说说理由。______
20. 下列对这首词的理解不恰当的一项是 ( )
A. 本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年,当时作者任密州太守,政治上失意,与弟苏辙已七年不见,中秋对月,怀念手足兄弟写下了这首词。
B. 上片由对明月的发问,写到对仙境的向往,又归回对人间的留恋。下片从写月光的流转到写月下不眠之人,用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。
C. 这首词的情感复杂,有问月的低回婉转,有“天上”“人间”的徘徊与矛盾,有对明月的赞美和向往,有亲人不能团聚的惆怅,有积极乐观的旷达情怀等。
D. 本词富有浪漫主义气息,表现了佳节思亲的传统主题,发出了“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿,是一篇吟咏中秋的佳作,千百年来脍炙人口。

答案： 18. B
19. 合适。这两句的意思是“希望你我二人平安健康，即使远隔千里，也能年年一起欣赏明月”，同时表达了思念和祝愿。
20. C