《2025年课时提优计划作业本九年级语文上册人教版》

(2024 山东潍坊,6—8,8 分)2024 年是纪念五四运动 105 周年,学校开展“强国有我·青春有为”主题实践活动。请结合以下材料,完成后面的任务。
材料一 青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语；惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。
——李大钊
材料二 1985 年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从 2016 年起,他从父辈手中接过治沙的接力棒,创新采用机械治沙、网络治沙等方式,提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足 3％提高到 70％以上。
材料三 武汉大学南北极科考队的青年队员们,远离亲人,投身科考研究,身处最低零下 30 摄氏度、最高 10 级大风的极地风雪世界,团队密切合作,攻克技术难关,实现了我国极地科考史上多个“从 0 到 1”的突破。
1.【宣青春之志】请结合材料一为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题,至少使用一种修辞手法,不超过 16 字。(2 分)______
2.【扬青春之光】校报“青春·印迹”专栏,拟推介上述优秀青年事迹。请结合材料二、材料三补充完成栏目导语。(3 分)
青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。______；______。青春本就多姿多彩,生机无限。但从他们的青春中,总能找到最美的青春底色,汲取到奋进的力量。
3.【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论,请结合三则材料给你的启示,发表自己的观点。(3 分)
同学 A：究竟要“活出怎样的人生”,我很困惑,你们是怎么思考的？
同学 B：我想要平平淡淡,不“躺平”也不拼命,好好享受生活,这样的人生多惬意！
同学 C：我要把精力投入有价值的事情上,努力追求自己“热辣滚烫”的人生,这样才有意义！
我：______

答案： 1. 示例:担负青春之使命,点燃强国之梦想。 2. ①郭玺接过父辈的接力棒扎根沙漠,续写青春传奇;②武大南北极科考队用脚步丈量冰封之地,点亮青春底色。 3. 示例:我想用自己的臂膀拼搏出属于自己的一片天地,让自己的一生不平淡。