《2025年课时提优计划作业本九年级语文上册人教版》

3. (2024 山东威海,6,4 分)下列两首《秋夕湖上》,分别为诗人和人工智能所作,请从意象选择和情感表达的角度判断哪一首是诗人创作的,并陈述理由。
【甲】一夜秋凉雨湿衣,西窗独坐对夕晖。湖波荡漾千山色,山鸟徘徊万籁微。
【乙】荻花风里桂花浮,恨竹生云翠欲流。谁拂半湖新镜面,飞来烟雨暮天愁。____

答案： 3. 甲诗以“独坐”“万籁微”等词塑造了空寂的氛围，但诗中又选取了与这一氛围相矛盾的意象：荡漾的湖波说明四周有风，徘徊的山鸟说明环境嘈杂。由此可见，甲诗试图营造的氛围与环境并不相融。乙诗前两句描绘了荻花与桂花的飞落浮沉，展现了竹林间云雾缭绕、翠色欲流的生动画面，体现了诗人对自然风物的细致观察和独特感受。“谁拂半湖新镜面”描绘了烟雨中湖面的变化。风带来的烟雨掠过湖面，就像有人拂拭了半面镜子。此时正值黄昏，诗人愁绪顿生，“暮天愁”点明了这种由自然景观而引发的主观情绪。全诗由景入情，情景交融，自然和谐。故甲诗为人工智能所作，乙诗是诗人所作。

(2024—2025 江苏扬州邗江期末测试,8—11,13 分)
时(郭)崇韬领真定,上欲

徙

崇韬镇汴州,崇韬辞曰:“臣内典枢机①,外预大政,富贵极矣,何必更领藩方? 臣无汗马之劳,

徒

以侍从左右,时赞圣谟②,致位至此,常不自安。今因委任勋贤使臣得解旄节③乃大愿也。且汴州关东冲要,地富人繁,臣既不至治所,徒令他人摄职,何异空城! 非所以

固

国基也。”上曰:“深知卿忠尽,然卿为朕画策,袭取汶阳,保固河津,既而自此路乘虚直趋大梁,成朕帝业,

岂

百战之功可比乎! 今朕贵为天子,岂可使卿曾无尺寸之地乎!”崇韬固辞不已,上乃许之。
(节选自司马光《资治通鉴·后唐纪三》,有删改)
[注释]①枢机:指中央政权的机要部门或职位。②圣谟:称颂帝王谋略之词。③旄节:古代使臣所持的符节。
4. 解释下列句中的加点词。(4 分)
(1)上欲

徙

崇韬镇汴州:____ (2)

徒

以侍从左右:____
(3)非所以

固

国基也:____ (4)

岂

百战之功可比乎:____
5. 用“/”给文中画线的句子断句。(限两处)(2 分)
今 因 委 任 勋 贤 使 臣 得 解 旄 节 乃 大 愿 也
6. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(1)今朕贵为天子,岂可使卿曾无尺寸之地乎!____
(2)崇韬固辞不已,上乃许之。____
7. 结合文本内容,简要分析郭崇韬的形象。(3 分)____

答案： 4.
(1)调任
(2)只，仅
(3)巩固
(4)哪里 5. 今因委任勋贤/使臣得解旄节/乃大愿也 6.
(1)如今我成为尊贵的天子，怎么可以使你没有寸土之地呢！
(2)郭崇韬坚决推辞，庄宗才答应了他的请求。 7. ①他劳苦功高，曾为庄宗立下汗马功劳。②他有出色的政治远见，看出就藩的不利之处并推辞庄宗的重任。③他谦逊，不居功自傲，为自己身居高位而不安。④他有卓越的军事才能，帮助庄宗成就帝业。

拓展阅读
材料一
情景交炼
张德瀛
词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情。有全篇不露秋毫情意,而实句句是情,字字关情者。非借物遣怀,即以物喻人。宋词如李世英“一寸相思千万绪,人间没个安排处”,情语也;梅尧臣“落尽梨花春又了,满地残阳,翠色和烟老”,景语也;姜尧章“旧时月色,算几番照我,梅边吹笛”,景寄于情也;寇平仲“

倚

楼无语欲销魂,长空黯淡连芳草”,情系于景也。词之为道,其大旨

固

不出此。
材料二
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
材料三
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未

勒

归无计。羌管悠悠霜满地,人不

寐

,将军白发征夫泪。
8. 请结合语境,解释文中的加点词。
倚:____ 固:____ 勒:____ 寐:____
9. 请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
词 虽 不 出 情 景 二 字 然 二 字 亦 分 主 客 情 为 主 景 是 客 说 景 即 是 说 情
10. 请用现代汉语翻译材料一中画横线的句子。
非借物遣怀,即以物喻人。____
11. 请根据材料一的提示,将下列词句归类。
A. 景语 B. 情语 C. 景寄于情 D. 情系于景
(1)羌管悠悠霜满地。( ) (2)苍山如海,残阳如血。( )
(3)千嶂里,长烟落日孤城闭。( ) (4)人不寐,将军白发征夫泪。( )
12. 请抓住材料二上片中的几个关键词简析战场的环境和战争的激烈程度。____
13. 材料三中所说的“四面边声”在材料二中具体指什么?____
14. 积累链接:请你任意默写一联教材中曾经学过的边塞诗句。____

答案： 8. 靠 本来 雕刻 入睡 9. 词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情 10. 不是借助事物来抒发情怀，就是用事物来喻指人物。 11.
(1)D
(2)A
(3)C
(4)B 12. 表现战场环境的：“西风烈”明指风声正劲，暗指战局紧张，一触即发；“霜晨月”指战事发生在一个寒冷的早晨，暗指战争环境艰苦。表现战争激烈程度的：“碎”指马蹄声急促杂乱，表明战况紧急，人马调动频繁；“咽”指军号声断续低沉，表明战事连绵，战况惨烈。 13. 长空雁叫，马蹄声，喇叭声。 14. 提示：小学教材，如《凉州词》《出塞》《塞下曲》等；初中教材，如《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》等篇目中的诗句皆可。