《2025年课时提优计划作业本九年级语文上册人教版》

雪
[唐]杜荀鹤
风搅长空寒骨生,光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影,岩谷时闻折竹声。
巢穴几多相似处,路岐①兼得一般平。拥袍公子休言冷,中有樵夫跣足行。
[注释]①岐:同“歧”。
2. 首联中哪一个字奠定了全诗的情感基调？______
3. 前三联不见“雪”

字

,却处处写“雪”,请结合诗句分析。______
4. 尾联反映了怎样的社会现实？试做简要分析。______

答案： 2. “寒”字奠定了全诗的情感基调。
3. “窗明”是由于雪的映衬，“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”暗写雪多雪重，“巢穴几多相似处”“路岐兼得一般平”暗写厚雪覆盖。
4. 贫富差距悬殊的社会现实。同一社会环境下，有钱人（在屋内）裹袍喊着冷，贫困樵夫赤脚（担柴）雪中行。

【甲】鹧鸪天·桂花
[宋]李清照
暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色①,自是花中第一流。
梅定妒,菊应羞,画阑开处②冠中秋。骚人③可煞无情思,何事当年不见收。
【乙】秋 声 赋
[宋]欧阳修
欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰：“异哉！”初淅沥以萧飒④,忽奔腾而砰湃⑤,如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也,𫓩𫓩铮铮⑥,金铁皆鸣；又如赴敌之兵,衔枚⑦疾

走

,不闻号令,但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。”
余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡,烟霏云敛⑧；其容清明,天高日晶；其气栗冽,砭人肌骨；其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。夫秋刑官也于时为阴；又兵象也,于行为金。是谓天地之义气,常以肃杀而为心。天之于物,春生秋实。故其在

乐

也,商声主西方之音,夷则为七月之律。商,伤也,物既老而悲伤；夷,戮也,物过盛而当杀。
“嗟乎！草木无情,有时飘零。人为动物,惟物之灵,百忧感其心,万事

劳

其形,有动于中,必摇其精。而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星⑨。奈何以非金石之质,欲与草木而争荣？念谁为之戕贼⑩,亦何

恨

乎

秋声！”
童子莫对,垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息。
(有删改)
[注释]①浅碧深红色:宋代时期,花以红为美,以绿为贵。②画阑开处:引用李贺《金铜仙人辞汉歌》“画栏桂树悬秋香”之句。③骚人:指屈原。④初淅沥以萧飒:起初是淅淅沥沥的细雨带着萧飒的风声。⑤砰湃:同“澎湃”,波涛汹涌的声音。⑥𫓩(cōng)𫓩铮(zhēng)铮:金属相击的声音。⑦衔枚:古时行军或袭击敌军时,让士兵衔枚以防出声。⑧烟霏云敛:烟气飘散,云雾密聚。⑨渥然丹者为槁木,黟(yī)然黑者为星星:红润的面色变得苍老枯槁,乌黑的头发变得鬓发花白。⑩戕(qiāng)贼:残害。
5. 参考表格提示的方法,解释加点词。
|序号|方法借鉴|句子|释义|
|(1)|【查阅字典法】恨:①遗憾;②怨恨,仇恨。|亦何

恨

乎秋声|______(填序号)|
|(2)|【联系成语法】“而况思其力之所不及”中的“及”可依据成语“始料未及”中的“及”推测为“到”的意思。|衔枚疾走|______|
|(3)|【课内迁移法】“但闻人马之行声”中的“但”,根据《记承天寺夜游》中的“但少闲人如吾两人者耳”的“但”,可理解为“只是”的意思。|万事劳其形|______|
|(4)|【语境推测法】“夷,戮也,物过盛而当杀”可推断,“夷”是“杀、杀戮”的意思。|故其在乐也,商声主西方之音|______|
6. 用“/”给文中画波浪线部分断句。(限两处)
夫秋刑官也于时为阴
7. 阅读下面的句子,联系上下文,回答问题。
奈何以非金石之质,欲与草木而争荣？念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声！
(1)作者感慨“亦何恨乎秋声”的原因是什么？______
(2)你认为欧阳修是否能成为范仲淹笔下“不以物喜,不以己悲”的古仁人？结合文章简要说明理由。______
8. 有人评价李清照《鹧鸪天·桂花》这首词“风格独特,颇得宋诗之风,即以议论入词”,请结合全词谈谈你的理解。______
9. “内心强大的人往往不会轻易被外物左右自己的情感”,面对秋景,你觉得李清照和欧阳修谁更符合这样的评价？请结合所学知识对甲、乙两篇选文和链接材料进行比较分析。
【链接材料一】《鹧鸪天·桂花》作于公元1101年(建中靖国)之后,作者与丈夫赵明诚刚成婚,居住在青州之时,但由于北宋末年党争的牵累,李清照随丈夫屏居乡里约一年之久。他们攻读而忘名,自乐而远利,双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。此词就是在这种背景下创作的。
【链接材料二】《秋声赋》创作之前,在宋仁宗执政时期,欧阳修和范仲淹一起推行“庆历新政”,欧阳修亦因此两度遭贬谪。到作《秋声赋》时,作者的官位虽又晋升为翰林学士,但面对朝廷内外的污浊、黑暗,眼见国家日益衰弱,改革又无望,政局江河日下,让作者不知如何作为。______

答案： 5.
(1)②
(2)跑
(3)使……劳累
(4)音乐
6. 夫秋/刑官也/于时为阴
7.
(1)因为人事忧劳而使身心受到残害，并不是秋天的声音摧残了人心。
(2)示例：能。因为欧阳修认识到了包括秋声在内的种种景物并不能扰乱人心，只要自己内心如金石般坚固不变，即可从容应对生命中遇到的低谷和困境。
8. ①自是花中第一流：直接赞叹桂花，表达内在美比外在美更重要的道理；②梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋：以拥有高洁内在美的梅和内外兼修的君子之花——菊进行对比论证，突出桂花是秋天名花之冠的观点；③骚人可煞无情思，何事当年不见收：引用论证，以屈原《离骚》中收录各种花草自比美德却无桂花，表达李清照对桂花的欣赏和珍重。 ④整首词以群花反衬桂花，写出桂花馥郁自赏，以三层议论表达出自己对桂花极致的喜爱与赞美之情。
9. 示例：李清照。李清照虽受政局影响，但她在读书中找到内心的愉悦，看到的是秋天的美好。她借由秋天的桂花颜色淡黄、香味难寻、本性柔和等特点，形神兼备地写出了桂花的独特。同时，从与名花相比的社会地位不高，却依旧留香天地间的高洁，表达出对桂花孤芳自赏，内在品格高尚的赞美和喜爱之情。 欧阳修几经波折，虽居高位但政治黑暗、动荡，未来无望，内心阴郁苦闷，一片悲凉，看到天高云淡的秋夜之景，依旧深感悲伤。通过对秋声、秋状的描写，写出秋天是肃杀之意的原因，而作者也是因为屡遭贬谪而感到阴郁苦闷。作者的“悚然”与童子的若无其事、作者的悲凉之感与童子的朴拙稚幼形成鲜明对比，表达出无人诉说内心苦闷的惆怅。