《2025年课时提优计划作业本九年级语文上册人教版》

1. 弘謇中学为落地“双减”政策要求,拟举行“多彩延时,快乐成长”主题系列活动,邀请你参加。
(1)学校拟在校园内悬挂一条此活动的标语,请你撰写,至少使用一种修辞。
(2)“双减”实施之后,你们小组收集了一组数据,并制作了如下统计图表：
“双减”前后学生参与活动和学科成绩变化情况
|时间|项目|
| |课外阅读时间|社团参加人数|考试学科成绩合格率|
|“双减”前|0.5 小时|365 人|72.6％|
|“双减”后|2.5 小时|1867 人|81.2％|

根据图表,得出结论：

答案： （1）略。注意至少使用一种修辞。 （2）“双减”实施后，学生课外阅读时间增多了，学生积极参加社团活动，同时也提高了学科成绩的合格率。（意对即可）

乙卯重五①
[宋]陆 游
重五山村好,榴花忽已繁。粽包分两髻②,艾束著危冠③。
旧俗方储药,羸躯亦点丹。日斜吾事毕,一笑向杯盘。
[注释]①乙卯：指 1195 年,这年作者 71 岁,在家乡绍兴隐居。重五：农历五月初五,端午节。②粽包分两髻：粽子有两个尖尖的角,古时又称“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
2. 诗句“粽包分两髻,艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？
3. 结合全诗内容,概括诗人“笑”的原因。

答案： 2. 比喻（或：对偶）。吃粽子、插艾枝。 3. 山村景色美好；节日气氛浓厚；较早做完当天的事情，能轻松享用晚餐。（意对即可）