《2025年课时提优计划作业本九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字,按要求答题。
这里的气味,倒是很好闻的。万 qǐng 芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地 chān 杂在芦叶的清香里,使杜小康不时地去用劲儿嗅着。
水边的芦叶里,飞着无数 yíng 火虫。有时,它们几十只、几百只地聚集在一起,A. ______(果然/居然)能把水面照亮,使杜小康能看见一只水鸟正 B. ______(浮/漂)在水面上。
但,这一切无论如何也不能完全 qū 除杜小康的恐慌。夜里睡觉时,他紧紧地挨着父亲,迟迟不能入睡。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①万 qǐng( ) ②chān( )杂 ③yíng( )火虫 ④qū( )除
(2)从括号里选择恰当的词语填在 A、B 两处横线上。
A. ______ B. ______

答案： （1）①顷 ②掺 ③萤 ④驱 （2）A. 居然 B. 浮

2. 文学常识填空。
(1)《孤独之旅》节选自《______》,作者是______,其代表作有《______》《______》等。本文的主人公是______。
(2)小说中的环境描写分为______和______两类。

答案： （1）草房子 曹文轩 山羊不吃天堂草 青铜葵花 杜小康 （2）自然环境描写 社会环境描写

3. (2024—2025 江苏苏州六区统考期末测试,6,3 分)古典小说中往往会穿插一些诗词。《水浒传》第十六回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》引用了下面一首诗,请联系小说的相关内容,简析作者引用这首诗有何用意。
赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮,楼上王孙把扇摇。

答案： 作者巧妙地借助这首诗渲染天气的炎热，为后文吴用等人智取生辰纲做铺垫；反映了社会的不公现象；暗示了农民起义的社会根源。

班级开展“小说人物性格的层次性”探讨活动,阅读下列材料,完成下面小题。
【甲】
《林教头风雪山神庙》情节图
林冲被刺配沧州→李小二偷听阴谋→林冲怒寻未果→______→夜宿山神庙
↑ 巧台1 ↑ 巧合2 ↑
偶遇李小二 偶听实情
↑ 手刃仇敌
↑ “隔岸观火”

高衙内病重,策划谋害林冲→陆谦与管营、差拨酒店接头→密谋设计陷害→将林冲调往草料场→草料场放火
【乙】林冲听那三个人时,一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲,若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开,挺着花枪,一手拽开庙门,大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手肐察的一枪,先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又戳倒了。翻身回来,陆虞候却才行的三四步,林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上阁着,喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我！正是杀人可恕,情理难容。”
(节选自《水浒传》第十回)
4. 阅读“林教头风雪山神庙”这一情节时,有同学仿照“智取生辰纲”中的双线结构画出了情节图,请完善这一情节图,并说说图中的两个“巧合”有何作用。
5. 梳理完情节,同学们发现了林冲的性格发展具有层次性,请结合情节图具体分析。
6. 赏析乙段中画线句子的表达效果。
7. 《水浒传》塑造了许多性格层次丰满的英雄人物,请结合整本书的阅读再列举一例。

答案： 4. 改守草料场 草厅被压塌，改投山神庙（风雪巧至，草厅倒塌） 为下文埋下伏笔，林冲偶遇在此地开店的李小二，这一巧合既为下文偷听陆虞候等人的密谋做了铺垫，又侧面刻画了林冲见义勇为的侠义性格。推动情节发展，草厅被大雪压倒，天黑无处住宿，想到路上的山神庙，便往山神庙去，这一巧合推动了情节向高潮发展；造成“意料之外，情理之中”的审美愉悦。（答出两点即可） 5. 刺配沧州途中，面对董超、薛霸的折磨和暗害，林冲安分隐忍，委曲求全；听得陆谦等人来到沧州，林冲买刀寻仇，显示出他的冲动易怒，暴躁刚烈；雪大厅塌时，林冲检查了火盆与火种，往山神庙投宿，可见他的小心谨慎，随遇而安；山神庙中看到草料场起火，听得仇人的奸计，林冲奋起反抗，残酷杀敌，绝不留情。（答出三点即可） 6. 动作描写，“提”“丢”“搠”“踏”“取”“阁”这些动词写出了林冲杀敌的勇猛决绝，体现了林冲由隐忍求全到丢掉幻想，奋起反抗的思想转变；表达了官逼民反的主题。 7. 示例一：宋江为人正直善良，有正义感，他有时也表现出犹豫和举棋不定的一面。 示例二：鲁智深的性格豪爽，表现粗鲁，但是他眼光敏锐，办事利落，有精细的一面。（写出人物性格的多面性即可）