《2025年课时提优计划作业本九年级语文上册人教版》

桂圆
李春华
①家乡的北边是蒙山,东边是沂河,距离临沂有 30 公里。村里有条古道,老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺,便知昔日的繁华。
②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈,都思想开明,医术精进,救治乡邻不计其数,“惠仁堂”的名号,在十里八乡叫得响。谁承想,倭寇入侵,战火燃遍齐鲁大地,接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障,深居深山,兵家不愿光顾。
③每年春秋两季,爷爷都带着家族男丁,到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙,像迷魂阵,让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶,捋着花白的胡子说,蒙山四季分明,有山有水,是中药材的生长宝地。这里中药材有 1005 种之多,是天然的药材库啊,咱要用之于民……
④每年冬天,爷爷都让我跟他睡,让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书,记得有《药性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问,这块儿骨头叫啥？哎哟喂,皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势,是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦,嘴上可不敢吭声。
⑤我有事没事就去中药房,翻腾一层层的方格药匣子,摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善,笑眼眯成一条缝,透着暖意。我淘得满头大汗,他拿毛巾给我擦汗,又拉开中药匣子,摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子,拿着,桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼睛,迟疑一下。他点点头,示意我尝尝。我三下五除二,剥了果皮,把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉,真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻,敢情药房也有好吃的。
⑥每次,安叔从山里采购药材回来,药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头,四下打量,“咣当”关上大门,跟着一溜小跑进了后院。
⑦我顾不上那些事,药匣子太诱人了。我瞄着药房没人,溜进去直奔药匣子。拉开抽屉,抓一把桂圆,觉得不解渴。四下瞅瞅,又抓一大把塞进兜里,直到衣兜鼓鼓囊囊的,才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉,用桂圆籽砸着对方,桂圆籽撒了一地。我像个猎人,伺机瞅着药房,抽屉里的桂圆,成了我的猎物。逮着机会就装满衣兜,跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意,安叔没发现。我的胃口也大了,拿的数量也成倍增加。蹊跷的是,药匣子像魔法盒,总有满满的桂圆。
⑧安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说,安叔去蒙山采药材,再送到临沂。当然,爷爷只是轻描淡写地说几句,就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去,母亲拽住我,我不情愿地跟着母亲回了前院。
⑨我像不安分的鲤鱼,在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子,披上褂子,刺溜下炕,穿过漆黑的前院,悄悄溜进后院。伙计举着火把,后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材,马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车,马蹄敲打得青石板嗒嗒响,不一会儿,马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说,药材送到临沂一带的敌占区。
⑩安叔他们回来时,碰上了国民党的散兵,要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯,那帮兵痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队,缴了散兵的武器,安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的,胳膊也用纱布缠着,渗出斑斑血迹。我问,疼吗？安叔说,不疼,药材送到救急了,俺这不算啥！
⑪安叔要回乡了,我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔,你别走！孩子,总要说再见的,没准儿哪天咱又见面了！他说的话,我似懂非懂。
⑫安叔说：天不早了,回吧！明儿一早,俺就走了。我回头边迈过门槛。
⑬桂圆甜吧？安叔神秘地笑了,在我头上轻抚了一下说,往后啊,好吃的多了,日子甜哪。我做个鬼脸,吐吐舌头,笑着跑出后院。
⑭不久,中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会,授予爷爷一块“岐黄①传薪火 悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。
(选自 2022 年第 1 期《青岛文学》,有删改)
[注释]①岐黄：岐伯和黄帝,相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。
11. 选文巧设伏笔照应,请写出与画波浪线句子相照应的语句。
伏笔：咱要用之于民 照应：______
12. 结合选文内容,写出画横线句子的言外之意。
(1)桂圆甜吧？
(2)往后啊,好吃的多了,日子甜哪。
13. 选文中的“我”是个孩子,以“我”的视角叙述故事,有什么好处？请简要分析。
14. 电视台拟制作主题为“讲好中医故事,传承红色精神”的节目,向社会征集相关素材。“岐黄传薪火 悬壶济苍生”牌匾的历史内涵切合节目主题。请你代“惠仁堂”的传人写一段话,向电视台推荐这块牌匾。要求：结合选文内容,紧扣节目主题。

答案： 11. 药材送到临沂一带的敌占区 12.
(1)安叔早已发现"我"经常去药房偷拿桂圆的事了,他没有出面阻止"我",体现了安叔对"我"的疼爱。
(2)暗示等解放战争胜利了,好吃的会越来越多,老百姓的生活会越来越好,解放战争胜利后的日子也会像桂圆一样甜。 13. ①"我"作为文章的线索人物,经历了爷爷让"我"背药材书、"我"偷药房的桂圆等事,并且见证了安叔和爷爷的抗战活动。②以第一人称"我"的视角来写,增强故事的真实性。时隔多年之后,"我"依然记得年少时的事,足以说明这件事的影响之大,说明了爷爷与安叔种下的革命种子早已在"我"的心中生根发芽,这样的写作视角深化了文章主题。③从"我"的视角来讲述故事,体现爷爷的高超医术和安叔的爱党爱民。在"我"身上,寄托了对安叔和爷爷的敬佩之情。④"我"在文中是孩童的身份,有一些事当时爷爷和安叔并不让"我"知道,构成了"我"认知的局限性,激发了读者的阅读兴趣,期待谜底的揭晓。 14. "岐黄传薪火 悬壶济苍生"这一牌匾是先祖的医术精湛、深明大义的写照。自开设"惠仁堂"以来,国家太平之日,他们便谨守医风,爱中医药事业,救治乡邻无数,并发扬中医传统,辛勤学习药理,认识中药材等。而在国家危难之际,他们亦不曾退缩,"悬壶济世",将一切"用之于民",采药于蒙山,奔走至临沂,只为给敌占区的战士们以及时的帮助。"支前模范"的奖章是对他们的嘉奖,更是对他们拳拳爱国之心的赞颂。这块牌匾不仅见先辈爱中医之心,更可见先辈传承红色精神之坚定。(答案不唯一,抓住"中医""红色精神"两个关键词,结合文本展开)