《2025年通成学典课时作业本二年级数学上册苏教版苏州专版》

1. 先用圆片摆一摆,再填一填。
(1)10个圆片,每4个一份,分成(2)份,还剩(2)个。
$10÷4= □...... □$22
(2)14个圆片,平均分成3份,每份(4)个,还剩(2)个。
$14÷3= □...... □$42
这道算式读作(14 除以 3 等于 4 余 2),其中,除数是(3),商是(4),余数是(2)。

答案：  
(1)2 2 2 2
(2)4 2 4 2 14 除以 3 等于 4 余 2 3 4 2

(1)有26根木头,每6根一堆,可以分成(4)堆,还剩(2)根。
$26÷□= □$(堆)$...... □$(根)642
(2)有26根木头,平均分成4堆,每堆分(6)根,还剩(2)根。
$26÷□= □$(根)$...... □$(根)462

答案：
(1)4 2 6 4 2
(2)6 2 4 6 2

$2×4+1=9$(只)
$9÷2=4$(副)$...... 1$(只)
$9÷4=2$(只)$...... 1$(只)

答案： 2 4 1 9 9 2 4 1 9 4 2 1 易错分析:注意要根据商的单位理解题意，写算式时，不能随意写。

(1)下面三幅图中,能表示$5÷2= 2$(束)$...... 1$(个)的是(图①)。

答案： 解析：本题考查了有余数除法的实际意义，通过分析除法算式中商和余数的含义，结合图片中气球的分组情况来判断。
在有余数的除法$5÷2 = 2\cdots\cdots1$中，$5$是被除数表示总数，$2$是除数表示每组个数，$2$束是商表示组数，$1$个是余数表示剩余个数。
图①中，$5$个气球，每$2$个一束，可以分成$2$束，还剩$1$个，符合$5÷2 = 2\cdots\cdots1$。
图②中，$5$个气球，平均分成$2$束，每束$2$个，还剩$1$个，但从除法意义理解，这里是先平均分的过程体现不明显，它更侧重于结果表述，不如图①直观体现除法运算中分组过程。
图③中，$5$个气球，每$2$个一束，只能分成$2$束，没有剩余，不符合$5÷2 = 2\cdots\cdots1$。
答案：图①。

(2)(生活应用)朵朵在苏州旅游时买了13个冰箱贴,她至少拿走(1)个,剩下的才能正好平均分给她的4个好朋友。

答案： 解析：题目考查除法余数相关知识
要使得剩下的正好平均分给$4$个好朋友，
那么需要使得$13$除以$4$取余数，
$13 ÷ 4 = 3\cdots\cdots1$，
所以至少拿走$1$个，
答案为：②。

5. (1)用火柴摆独立的,若有剩余,则可能会剩下(1 或 2 或 3)根。
(2)用火柴摆独立的,若有剩余,则最多会剩下(5)根。

答案：
(1)1 或 2 或 3 解析:摆一个口需要 4 根火柴，若有剩余，则可能剩下 1 根或 2 根或 3 根，不会剩下 4 根，如果剩下 4 根，那么可以再摆一个口。
(2)5 解析:摆一个 需要 6 根火柴，若有剩余，则可能剩下 1 根或 2 根或 3 根或 4 根或 5 根，不会剩下 6 根，如果剩下 6 根，那么可以再摆一个 ，所以最多会剩下 5 根。