《2025年通成学典课时作业本二年级数学上册苏教版苏州专版》

1.(算理理解)看图数一数,填一填。

(1)横着看,(4)个(6)相加。
加法算式:(6 + 6 + 6 + 6 = 24)
乘法算式:$□ × □ = □$6×4 = 24
(2)竖着看,(6)个(4)相加。
加法算式:(4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24)
乘法算式:$□ × □ = □$4×6 = 24

答案： 1.
(1) 4 6 $6 + 6 + 6 + 6 = 24$ $6×4 = 24$
(2) 6 4 $4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24$ $4×6 = 24$

2. 跳5次,每次跳3格。跳3次,每次跳5格。画一画,填一填。
$□ × □ = □$
$□ × □ = □$

答案：

$3×5 = 15$
$5×3 = 15$

(1)(苏州真题)可以用$2× 4$表示的算式为(③)。
①$4+2$ ②$4+4+4+4$ ③$2+2+2+2$

答案：
(1) ③

(2)(易错题)下面不能用$4× 3$表示的为(①)。

答案：
(2) ① 易错分析:本题易因不理解乘法的含义及乘法与加法的区别而错选。

4.(数形结合)在下面的点子图上圈一圈,用两种方法表示$5× 4$。

答案：

5.(传统文化)节气在我国农耕社会中占有极其重要的位置。如图,一共有多少个节气?
$4×6 = 24$
或$6×4 = 24$

答案： $4×6 = 24$ $6×4 = 24$

6.(思维过程)想一想,一共能摆多少个小正方形?

答案： $7×4 = 28$(或$4×7 = 28$)
解析:题图可以看成每行摆了7个小正方形,摆了4行,一共能摆$7×4 = 28$(个)小正方形,也可以看成每列摆了4个小正方形,摆了7列,一共能摆$4×7 = 28$(个)小正方形。