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1 某实验小组做“探究并联电路的电流特点”实验时,设计了如图甲所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C三处测量电流,并记录数据。

【基础设问】
(1)小张接入电流表后闭合开关,他看到两个灯泡都发光,但电流表出现如图乙所示的现象,原因是______;小张应该断开开关,______,重新进行实验。
(2)小张要测量通过$L_2$的电流,请你在图丙中将实物电路连接完整。
(3)小张连好实物电路后,闭合开关,发现电流表指针向“0”刻度线的左侧偏转,则连接过程中存在的错误是______。小张正确连接电路后,完成了实验,记录的数据如表1所示。可以得出结论:______。
表1
|实验序号|Iₐ/A|Iᵦ/A|Ic/A|
|1|0.12|0.15|0.27|
|2|0.15|0.20|0.35|
|3|0.12|0.14|0.26|
【能力设问】
(4)小丽记录的实验数据如表2所示,她不能得出实验结论,请你帮她分析原因:______。
表2
|实验序号|Iₐ/A|Iᵦ/A|Ic/A|
|1|0.16|0.2|0.34|
|2|0.1|0.18|0.26|
|3|0.22|0.12|0.32|
(5)结论应用 利用(3)中得出的结论,在图丁所示的电路中,电源电压不变,仅闭合开关S后,下列说法正确的有______。
丁

$A. A_1$有示数$,A_2$没有示数
B. 再闭合开关$S_1,A_1$示数大于$A_2$示数
C. 再闭合开关$S_1,A_1$示数变大$,A_2$示数不变
D. 再闭合开关$S_1,A_1$示数变大$,A_2$示数变小
(6)小红在做“探究串联电路的电流特点”的实验,电路图如图戊所示。
①当开关闭合后,她发现两灯泡都不亮,为了找到故障原因,她用一根导线来检查。当导线与a、b两点连接时,灯泡$L_1$不亮、$L_2$亮;当导线与b、c两点连接时,两灯泡都不亮。由此推测故障是______。

②排除故障后,小红将开关闭合,电流表$A_2$的示数如图己所示,读数为______A。在读$A_1$示数时该同学发现电流表$A_1$的指针偏转角度比电流表$A_2$的小,原因是______。
【基础设问】
(1)小张接入电流表后闭合开关,他看到两个灯泡都发光,但电流表出现如图乙所示的现象,原因是______;小张应该断开开关,______,重新进行实验。
(2)小张要测量通过$L_2$的电流,请你在图丙中将实物电路连接完整。
(3)小张连好实物电路后,闭合开关,发现电流表指针向“0”刻度线的左侧偏转,则连接过程中存在的错误是______。小张正确连接电路后,完成了实验,记录的数据如表1所示。可以得出结论:______。
表1
|实验序号|Iₐ/A|Iᵦ/A|Ic/A|
|1|0.12|0.15|0.27|
|2|0.15|0.20|0.35|
|3|0.12|0.14|0.26|
【能力设问】
(4)小丽记录的实验数据如表2所示,她不能得出实验结论,请你帮她分析原因:______。
表2
|实验序号|Iₐ/A|Iᵦ/A|Ic/A|
|1|0.16|0.2|0.34|
|2|0.1|0.18|0.26|
|3|0.22|0.12|0.32|
(5)结论应用 利用(3)中得出的结论,在图丁所示的电路中,电源电压不变,仅闭合开关S后,下列说法正确的有______。
丁
$A. A_1$有示数$,A_2$没有示数
B. 再闭合开关$S_1,A_1$示数大于$A_2$示数
C. 再闭合开关$S_1,A_1$示数变大$,A_2$示数不变
D. 再闭合开关$S_1,A_1$示数变大$,A_2$示数变小
(6)小红在做“探究串联电路的电流特点”的实验,电路图如图戊所示。
①当开关闭合后,她发现两灯泡都不亮,为了找到故障原因,她用一根导线来检查。当导线与a、b两点连接时,灯泡$L_1$不亮、$L_2$亮;当导线与b、c两点连接时,两灯泡都不亮。由此推测故障是______。
②排除故障后,小红将开关闭合,电流表$A_2$的示数如图己所示,读数为______A。在读$A_1$示数时该同学发现电流表$A_1$的指针偏转角度比电流表$A_2$的小,原因是______。
答案:
(1)电流表所选量程太大 换接电流表的小量程
(2)如图所示。
(3)电流表正、负接线柱接反了 并联电路的干路电流等于各支路电流之和
(4)电流表在使用前指针未调零
(5)AB
(6)①a、b两点间存在断路 ②0.3
两个电流表所选量程不一样(答案合理即可)
(1)电流表所选量程太大 换接电流表的小量程
(2)如图所示。
(3)电流表正、负接线柱接反了 并联电路的干路电流等于各支路电流之和
(4)电流表在使用前指针未调零
(5)AB
(6)①a、b两点间存在断路 ②0.3
两个电流表所选量程不一样(答案合理即可)
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