《2025年蓝色时光小升初衔接六年级语文》

 2. 一位母亲与家长会
刘燕敏
孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自老师的好消息？然而，每次家长会都令她失望。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“您儿子在板凳上连三分钟都坐不住。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了一碗米饭，并且没让人喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，您儿子排第49名。”
回家的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她便振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊。第二天上学，儿子去得比平时都要早。
儿子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点他儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在“后进生”的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，老师都没念到她儿子的名字。她有些不习惯。临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着复杂的心情走出校门，发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。”
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让儿子到学校去一趟。她有一种预感——她儿子被清华大学录取了。因为在报考时，她对儿子说过，她相信他能考上这所大学。
她儿子从学校回来，把一封印有“清华大学招生办公室”印章的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
（1）“说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。”此句运用了什么描写方法？作用是什么？
（2）这位母亲说了许多次谎话，可儿子却一点点进步，直到考上大学，请分析其中的奥妙。
（3）“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水”，你能分析出母亲此时的心理吗？
（4）读完此文，你有什么感想？请写在下面。

答案： （1）神态描写。生动形象地写出了儿子听到母亲鼓励的话后，从沮丧变得充满信心的神态变化，表现出母亲的鼓励给儿子带来了信心和力量，推动了情节发展，突出了文章主题。
（2）母亲的谎话是善意的，她通过鼓励和积极的暗示，让儿子看到了自己的进步和潜力，从而激发了儿子的自信心和上进心。儿子在母亲的鼓励下，不断努力，逐渐取得了进步。
（3）“悲”是因为母亲在儿子成长过程中承受了老师对儿子负面评价带来的压力，为儿子的成长付出了很多艰辛；“喜”是因为儿子考上了清华大学，多年的努力有了回报，她为儿子的成功感到骄傲和欣慰。
（4）示例：这篇文章让我感受到了鼓励和信任的力量。母亲用善意的谎言和鼓励，帮助儿子从一个表现不佳的孩子成长为考上清华大学的优秀学生。在生活中，我们也应该学会用鼓励和信任去对待身边的人，尤其是孩子，让他们在积极的氛围中成长，发挥出自己的潜力。同时，我们也要珍惜那些给予我们鼓励和支持的人。