《2025年暑假Happy假日七年级综合通用版》

9. 与区域乙和区域甲的分界线大致一致的是 (A)
A. 400 毫米年等降水量线
B. 季风区与非季风区的分界线
C. 地势第二、三级阶梯的分界线
D. 1 月平均气温 $ 0^{\circ}C $ 等温线
10. (跨学科·语文)下列诗句的描述与我国四大地理区域对应正确的是 (A)
A. 大漠孤烟直,长河落日圆——区域甲
B. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关——区域丙
C. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝——区域乙
D. 岱宗夫如何,齐鲁青未了——区域丁

答案： 9. A
10. A

11. 某学校地理社团开展了以“赏风土人情,析地区差异”为主题的探究式学习,下面是同学们探究学习的部分内容。据此回答下列问题。
探究主题:赏风土人情,析地区差异
探究背景:我国疆域辽阔,各地自然环境各不相同,因此各地风土人情也有很大差异。
探究一:赏诗句,辨区域
下面是同学们收集的诗句:
同学 A:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
同学 B:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
同学 C:万里金黄翻麦浪,秋天苹果梨子香。
同学 D:远看是山近是川,青稞糌粑酥油香。
(1)图 1 为“我国四大地理区域示意图”,请结合图 1,写出四位同学收集的诗句分别代表的四大地理区域的名称。
同学 A:南方地区;同学 B:西北地区;
同学 C:北方地区;同学 D:青藏地区。
探究二:观民居,析原因
(2)请选择图 2、图 3 中的一种民居,分析其构造与当地地理环境的联系。
示例：蒙古包，西北地区（内蒙古高原）草原广阔，牧民逐水草而居，蒙古包便于拆卸和搬迁。（或竹楼，南方地区（如云南等地）气候湿热，竹楼通风散热、防潮防虫。）
探究三:觅美食,显特色
(3)请推荐一种家乡的特色食品,并说明它与当地自然环境的关系。
示例：陕西羊肉泡馍，当地（北方地区）畜牧业有一定发展，产羊肉；小麦是主要粮食作物，可制作馍。（根据自己家乡实际情况作答）

答案： 1. 南方；西北；北方；青藏
2. 示例：蒙古包，西北地区（内蒙古高原）草原广阔，牧民逐水草而居，蒙古包便于拆卸和搬迁。（或竹楼，南方地区（如云南等地）气候湿热，竹楼通风散热、防潮防虫。）
3. 示例：陕西羊肉泡馍，当地（北方地区）畜牧业有一定发展，产羊肉；小麦是主要粮食作物，可制作馍。（根据自己家乡实际情况作答）