《2025年暑假Happy假日七年级综合》

14. 某兴趣小组利用图1实验装置探究环境因素对植物蒸腾作用的影响,图2为该小组进行的实验设计及得到的实验结果。请分析并回答下列问题。
(1)图1装置中,将植物插入装满水的玻璃瓶中(瓶口用脱脂棉塞紧),一段时间后,瓶内液面会 下降,根据液面刻度变化可推断出植物 蒸腾作用的强弱。
(2)该小组根据图1装置,使用了五组海棠树枝条进行探究实验,应选择 生长状况相似且叶片数量相同的枝条,这样做的目的是 控制单一变量（保证变量唯一）。
(3)由图2结果可知,该探究过程中起对照作用的是第 ①组。
(4)根据图2中 ②③组的实验结果,可得出的结论是:风速越快,植物的蒸腾作用越强。
(5)分析①④⑤组的实验结果,得出的结论是 光照强度越大（植物距离光源越近），植物的蒸腾作用越强。
(6)指导老师建议该小组进行探究实验时应设置多组实验。这样操作的目的是 避免偶然因素的影响（避免偶然性，减小误差）。

答案：
(1) 下降；蒸腾作用
(2) 生长状况相似且叶片数量相同；控制单一变量（保证变量唯一）
(3) ①
(4) ②③
(5) 光照强度越大（植物距离光源越近），植物的蒸腾作用越强
(6) 避免偶然因素的影响（避免偶然性，减小误差）