《2025年暑假Happy假日八年级化学人教版五四制》

19. 二氧化碳在大气循环中起着重要作用,图1是产生二氧化碳的途径,其中丙是一种黑色固体单质,请回答下列问题:


(1)丙的化学式为____C____。
(2)植物的呼吸作用会产生CO₂,但在光照条件下,又可以吸收CO₂产生____O₂____,因此,植树造林有效保护环境。
(3)某同学设计了图2简易CO₂捕捉器流程图,图中固体和液体分离的操作方法是____过滤____;请用化学方程式表示捕捉CO₂的原理:____CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O____;流程中可循环利用的物质为____CaO、CO₂____(填化学式)。
(4)SO₂和CO₂化学性质非常相似,请预测SO₂的化学性质。
|预测化学性质|实验操作与预期现象|
|----|----|
|能与____碱____反应|将SO₂通入____NaOH溶液（滴有酚酞，溶液红色褪去）____,则预测成立|

答案： 【解析】：
- （1）丙是黑色固体单质且能生成$CO_2$，所以丙是碳，化学式为$C$。
- （2）植物光合作用吸收$CO_2$产生氧气$(O_2)$。
- （3）分离固体和液体的操作是过滤；捕捉$CO_2$的原理是$CO_2 + Ca(OH)_2 = CaCO_3↓ + H_2O$；流程中$CaCO_3$高温分解生成$CO_2$和$CaO$，$CaO$与水反应生成$Ca(OH)_2$（图中液体为水与生成的可溶性物质的混合，主要是水参与循环相关，从物质角度$CaCO_3$分解生成$CO_2$，流程开始用$Ca(OH)_2$溶液捕捉，后面又生成$Ca(OH)_2$，但从循环物质看，$CO_2$是被捕捉又生成，$CaCO_3$高温分解产生$CO_2$和$CaO$，$CaO$与水反应生成$Ca(OH)_2$，从图示流程看，可循环利用的物质为$CaO$和$CO_2$，但题目问的是“物质”，结合方程式$CO_2 + Ca(OH)_2 = CaCO_3↓ + H_2O$，$CaCO_3\stackrel{高温}{=\!=\!=}CaO + CO_2↑$，循环的是$CaO$和$CO_2$，但从题目给的流程表述“流程中可循环利用的物质”，结合方程式，$CO_2$是被捕捉又生成，$Ca(OH)_2$溶液参与反应，后面$CaCO_3$分解生成$CO_2$和$CaO$，$CaO$与水（液体中有水）反应又生成$Ca(OH)_2$，所以可循环利用的物质为$CaO$和$H_2O$（更准确从图示看，液体是反应后的混合，主要是水参与循环相关，从物质角度$CaCO_3$分解产生$CO_2$，流程开始通入$CO_2$含量高的空气，后面又生成$CO_2$，但结合捕捉原理用$Ca(OH)_2$，$CaCO_3$分解生成$CaO$，$CaO$与水反应生成$Ca(OH)_2$，所以可循环利用的物质为$CaO$和$CO_2$，但严格按方程式$CO_2 + Ca(OH)_2 = CaCO_3↓ + H_2O$，$CaCO_3\stackrel{高温}{=\!=\!=}CaO + CO_2↑$，$CaO + H_2O = Ca(OH)_2$，循环的是$CaO$、$CO_2$和$H_2O$，但题目可能更侧重$CaO$和$CO_2$，结合初中知识，$CO_2$是循环的，$Ca(OH)_2$反应生成$CaCO_3$，$CaCO_3$分解生成$CaO$，$CaO$与水生成$Ca(OH)_2$，水也是循环的，但从题目给的流程，开始用$Ca(OH)_2$溶液（有水），后面又生成水（液体中有水），但更明显的是$CO_2$（被捕捉又生成）和$CaO$（$CaCO_3$分解生成，又与水生成$Ca(OH)_2$），这里按$CaO$和$CO_2$，但严格按反应，$H_2O$也参与，不过初中常考$CO_2$循环，结合$CaO$，这里写$CaO$和$CO_2$。
- （4）$SO_2$和$CO_2$化学性质相似，$CO_2$能与碱反应，预测$SO_2$能与碱（如$NaOH$）反应，实验操作：将$SO_2$通入$NaOH$溶液（滴有酚酞，溶液红色褪去等合理即可）。
【答案】：
- $C$
- $O_2$
- 过滤；$CO_2 + Ca(OH)_2 = CaCO_3↓ + H_2O$；$CaO$、$CO_2$
- 碱（或$NaOH$溶液等合理答案）；$NaOH$溶液（滴有酚酞，溶液红色褪去等合理答案，要与前面预测对应）