《2025年暑假Happy假日八年级物理通用版》

14. 如图所示,完全相同的甲、乙两球分别由橡皮筋OA和无弹细线OB系于O点,$(OA＜OB$,先后从水平位置由静止开始释放,不计空气阻力)两球到达O点正下方C点时,橡皮筋与细线长度恰好相等。下摆过程中,乙球的____能转化为____能,两球下落到C点的过程中重力做功分别为$W_{甲}$、$W_{乙}$,两球在C点时的机械能分别为$E_{甲}$、$E_{乙}$,则它们的大小关系为$W_{甲}$____$W_{乙}$,$E_{甲}$____$E_{乙}$。

答案： 重力势；动；$＜$；$＜$

15. 如图甲所示,放在水平地面上的物体受到的重力和受到的____力是一对平衡力;物体在同一水平地面上做直线运动,当物体的s-t图像如图乙所示时,受到的水平推力为$F_{1}$;当物体的v-t图像如图丙所示时,它受到的水平推力为$F_{2}$,两次推力的功率分别为$P_{1}$、$P_{2}$,则$F_{1}$____(选填“＞”“=”或“＜”)$F_{2}$,$P_{1}:P_{2}=$____。

答案： 支持；$=$；$1:2$

16. 探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关?
【猜想与假设】
猜想一:可能与篮球的材质有关。
猜想二:可能与篮球的____、____有关。
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球,设计了以下实验方案。
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度。
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落,观察比较它们反弹后的高度。
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度,观察比较它们所需自由下落高度。
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,其不足之处是____。
(2)按照方案二探究,篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越____;像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为____。
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越____。
【拓展应用】类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的____来描述篮球反弹性能的强弱。

答案： 猜想与假设
篮球反弹性能可能与篮球的质量、充气情况（或下落高度等合理因素）有关。
评估与交流
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(1) 方案一的不足之处是：**用力向下拍球，很难控制每次拍球的力相同**。
(2) 按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越**强**；用反弹高度表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上称为**转换法**。
(3) 按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，说明在反弹相同高度时，该篮球初始下落需要更高高度，即反弹性能就越**弱**。
拓展应用
类比于机械效率（$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}$），我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的**比值**来描述篮球反弹性能的强弱。
综上，答案依次为：**质量**、**充气情况（或下落高度等合理答案）**；**用力向下拍球，很难控制每次拍球的力相同**；**强**、**转换法**；**弱**；**比值**。