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7. 通读全文,写出题目中“杜鹃”的含义。______
8. 第四段中提到的井冈山上的杜鹃有什么作用?______
9. 根据提示,完成下面的题目。
(1)一朵朵杜鹃仿佛是一只只蝶,从无尽的春色中飞了出来。(从修辞的角度赏析句子)______
(2)那条小路仿佛是一个书签:一个书签夹在这里,说明这一页是历史正在看的,说明这一页是我们正在看的。(这句话有什么深层含义?)______
10. 作者为什么要引用田间的诗?______
11. 选文表达了作者对井冈山上的杜鹃怎样的感情?______
题目中的“杜鹃”既指自然界中美丽的杜鹃花,又象征着井冈山精神和民族精神。
8. 第四段中提到的井冈山上的杜鹃有什么作用?______
它是井冈山的孩子,与井冈山的历史紧密相连,象征着井冈山精神,这种精神让杜鹃成为走进人们生活甚至生命的一朵花。
9. 根据提示,完成下面的题目。
(1)一朵朵杜鹃仿佛是一只只蝶,从无尽的春色中飞了出来。(从修辞的角度赏析句子)______
这句话运用了比喻的修辞手法,将“杜鹃”比作“蝶”,生动形象地写出了杜鹃的美丽和灵动,表达了作者对杜鹃的喜爱之情。
(2)那条小路仿佛是一个书签:一个书签夹在这里,说明这一页是历史正在看的,说明这一页是我们正在看的。(这句话有什么深层含义?)______
这句话的深层含义是:那条小路见证了历史,它提醒我们要铭记历史,珍惜现在。
10. 作者为什么要引用田间的诗?______
作者引用田间的诗是为了强调一个民族不能没有血性,而井冈山的杜鹃和人都是血性的,突出了井冈山精神的重要性。
11. 选文表达了作者对井冈山上的杜鹃怎样的感情?______
选文表达了作者对井冈山上的杜鹃的赞美和敬仰之情,以及对井冈山精神的传承和弘扬的决心。
答案:
7. 题目中的“杜鹃”既指自然界中美丽的杜鹃花,又象征着井冈山精神和民族精神。
8. 第四段中提到的井冈山上的杜鹃的作用是:它是井冈山的孩子,与井冈山的历史紧密相连,象征着井冈山精神,这种精神让杜鹃成为走进人们生活甚至生命的一朵花。
9.
(1) 这句话运用了比喻的修辞手法,将“杜鹃”比作“蝶”,生动形象地写出了杜鹃的美丽和灵动,表达了作者对杜鹃的喜爱之情。
(2) 这句话的深层含义是:那条小路见证了历史,它提醒我们要铭记历史,珍惜现在。
10. 作者引用田间的诗是为了强调一个民族不能没有血性,而井冈山的杜鹃和人都是血性的,突出了井冈山精神的重要性。
11. 选文表达了作者对井冈山上的杜鹃的赞美和敬仰之情,以及对井冈山精神的传承和弘扬的决心。
8. 第四段中提到的井冈山上的杜鹃的作用是:它是井冈山的孩子,与井冈山的历史紧密相连,象征着井冈山精神,这种精神让杜鹃成为走进人们生活甚至生命的一朵花。
9.
(1) 这句话运用了比喻的修辞手法,将“杜鹃”比作“蝶”,生动形象地写出了杜鹃的美丽和灵动,表达了作者对杜鹃的喜爱之情。
(2) 这句话的深层含义是:那条小路见证了历史,它提醒我们要铭记历史,珍惜现在。
10. 作者引用田间的诗是为了强调一个民族不能没有血性,而井冈山的杜鹃和人都是血性的,突出了井冈山精神的重要性。
11. 选文表达了作者对井冈山上的杜鹃的赞美和敬仰之情,以及对井冈山精神的传承和弘扬的决心。
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