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一、判断对话是否与图意相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。
1. ( ) — It's very cold, Mum.
— Here's your jacket.
2. ( ) — What do you do in winter?
— We go skating.
3. ( ) — Let's have a picnic.
— Good idea.
4. ( ) — Whose umbrella is this?
— It's his umbrella.
1. ( ) — It's very cold, Mum.
— Here's your jacket.
2. ( ) — What do you do in winter?
— We go skating.
3. ( ) — Let's have a picnic.
— Good idea.
4. ( ) — Whose umbrella is this?
— It's his umbrella.
答案：
【解析】：1. 图中孩子表现出寒冷的样子（抱臂、发抖），妈妈拿着夹克给他，与对话“天气很冷，妈妈。——这是你的夹克。”相符，故打√。
2. 对话问“冬天做什么？”回答“去滑冰”，但图中是两个孩子在堆雪人，并非滑冰，不相符，故打×。
3. 图中孩子们围坐在一起，旁边有野餐篮和食物，符合“我们去野餐吧。——好主意。”的对话内容，故打√。
4. 对话问“这是谁的伞？”回答“是他的伞”，但图中伞在女孩手中，且指向的是女孩，并非男性“他”，不相符，故打×。
【答案】：1.√ 2.× 3.√ 4.×
2. 对话问“冬天做什么？”回答“去滑冰”，但图中是两个孩子在堆雪人，并非滑冰，不相符，故打×。
3. 图中孩子们围坐在一起，旁边有野餐篮和食物，符合“我们去野餐吧。——好主意。”的对话内容，故打√。
4. 对话问“这是谁的伞？”回答“是他的伞”，但图中伞在女孩手中，且指向的是女孩，并非男性“他”，不相符，故打×。
【答案】：1.√ 2.× 3.√ 4.×
二、按要求改写句子。
1. We have some lessons on Monday. (改为否定句)
We ______ have ______ lessons on Monday.
2. I go to bed at nine thirty. (对画线部分提问)
______ ______ ______ go to bed?
3. — ______ the ______? (根据答句写问句)
— I have a headache.
4. Whose green box is this? (改为复数句)
Whose green ______ ______ ______?
1. We have some lessons on Monday. (改为否定句)
We ______ have ______ lessons on Monday.
2. I go to bed at nine thirty. (对画线部分提问)
______ ______ ______ go to bed?
3. — ______ the ______? (根据答句写问句)
— I have a headache.
4. Whose green box is this? (改为复数句)
Whose green ______ ______ ______?
答案：
【解析】：1. 原句是一般现在时，主语是We，改为否定句需借助助动词don't，some在否定句中要变为any。
2. 画线部分“at nine thirty”表示时间，对时间提问用What time，原句主语是I，提问时要变为you，助动词用do。
3. 答句“I have a headache.”表示“我头疼”，对应的问句应是询问“怎么了”，即What's the matter?
4. 改为复数句时，box变为boxes，is变为are，this变为these。
【答案】：1. don't; any
2. What time do you
3. What's; matter
4. boxes are these
2. 画线部分“at nine thirty”表示时间，对时间提问用What time，原句主语是I，提问时要变为you，助动词用do。
3. 答句“I have a headache.”表示“我头疼”，对应的问句应是询问“怎么了”，即What's the matter?
4. 改为复数句时，box变为boxes，is变为are，this变为these。
【答案】：1. don't; any
2. What time do you
3. What's; matter
4. boxes are these
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