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1. 下列对情境解读正确的有 (
|序号|情境|解读|
|----|----|----|
|①|我从小参加书法比赛,曾获区级比赛一等奖。元旦表演,班长让我给大家展示,我却不敢“亮剑”|青春期“勇敢与怯懦”的心理矛盾|
|②|升入初中,我经常主动与妈妈聊天,特别希望妈妈能理解我的想法、支持我的选择|不因自己的生理变化而自卑|
|③|小明虽然在班里个子最矮,但是我与他相处得很好,从来不拿他的身高开玩笑|欣然接受自己身体的变化|
|④|我不喜欢爸爸妈妈管我太多,可是在遇到麻烦时,我还是想让他们帮忙|青春期“独立与依赖”的心理矛盾|
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ②③
C
)|序号|情境|解读|
|----|----|----|
|①|我从小参加书法比赛,曾获区级比赛一等奖。元旦表演,班长让我给大家展示,我却不敢“亮剑”|青春期“勇敢与怯懦”的心理矛盾|
|②|升入初中,我经常主动与妈妈聊天,特别希望妈妈能理解我的想法、支持我的选择|不因自己的生理变化而自卑|
|③|小明虽然在班里个子最矮,但是我与他相处得很好,从来不拿他的身高开玩笑|欣然接受自己身体的变化|
|④|我不喜欢爸爸妈妈管我太多,可是在遇到麻烦时,我还是想让他们帮忙|青春期“独立与依赖”的心理矛盾|
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ②③
答案:
C
2. 在讲“与异性交往”这一知识点时,老师手举两棵油菜说:“粗壮的一棵虽然现在没有开出灿烂的花,但是可以熬过这个寒冬;而枯黄的一棵,虽然已开花结果却等不到开春就已经枯萎死掉。”这启示我们在与异性交往中应该做到 (
A. 压抑青春的情感,避免矛盾发生
B. 拒绝与异性交往,确保不会早恋
C. 适度放纵,接纳青春的心理萌动
D. 慎重对待,理智处理朦胧的情感
D
)A. 压抑青春的情感,避免矛盾发生
B. 拒绝与异性交往,确保不会早恋
C. 适度放纵,接纳青春的心理萌动
D. 慎重对待,理智处理朦胧的情感
答案:
D
3. 某中学与区人民法院共同举办了一场主题为“守护青春,普法宣传共成长”的普法活动。该中学法治副校长李法官通过生动的语言和真实的案例,为师生们讲解了性骚扰和性侵害的危害,以及如何预防和应对这些侵害。这警示我们青少年要 (
①制定校园规则,制裁性骚扰和性侵害行为 ②加强学校保护,打击性侵害行为 ③提高对校园性骚扰和性侵害的认识,增强自我保护意识 ④树立法治观念,用法律的手段维护自身合法权益
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
D
)①制定校园规则,制裁性骚扰和性侵害行为 ②加强学校保护,打击性侵害行为 ③提高对校园性骚扰和性侵害的认识,增强自我保护意识 ④树立法治观念,用法律的手段维护自身合法权益
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
答案:
D
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