第89页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
9.学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式,你将作为本次活动的学生代表,进行国旗下演讲。请完成下面任务。
【任务一】拟写题目 撰写讲稿
(1)根据“勤思乐学”主题,拟写一个演讲题目。
题目:《 》
(2)根据拟定的演讲题目,写一段
【任务二】有效控场 进行演讲
(3)演讲时,如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况,你会采纳哪些同学的建议?请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张: (选两项)
表达生硬: (选两项)
A.做深呼吸,放松心情,环视全场,调整好自己的状态。
B.根据演讲内容,协调处理语调和节奏,并辅以合适的肢体语言。
C.用恰当的修辞。比如:比喻可使语言生动,排比、对偶可以增强节奏感。
D.如果忘词了,可以放慢语速努力回忆,也可用自圆其说等方式,使演讲顺利进行下去。
【任务一】拟写题目 撰写讲稿
(1)根据“勤思乐学”主题,拟写一个演讲题目。
题目:《 》
(2)根据拟定的演讲题目,写一段
亲
身
经
历
作为演讲稿的材料,使内容具体丰富,更具说服力。(字数60字左右)【任务二】有效控场 进行演讲
(3)演讲时,如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况,你会采纳哪些同学的建议?请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张: (选两项)
表达生硬: (选两项)
A.做深呼吸,放松心情,环视全场,调整好自己的状态。
B.根据演讲内容,协调处理语调和节奏,并辅以合适的肢体语言。
C.用恰当的修辞。比如:比喻可使语言生动,排比、对偶可以增强节奏感。
D.如果忘词了,可以放慢语速努力回忆,也可用自圆其说等方式,使演讲顺利进行下去。
答案:
(1)示例:学思结合
(2)示例:在平时的阅读过程中,我比较注重学思结合,当我读到《三国演义》中华容道一段时,我就在想诸葛亮当时为什么要派关羽去驻守华容道,要是派别人去,哪还有后面的故事呢?
(3)情绪紧张:选 A D 表达生硬:选 B C
(2)示例:在平时的阅读过程中,我比较注重学思结合,当我读到《三国演义》中华容道一段时,我就在想诸葛亮当时为什么要派关羽去驻守华容道,要是派别人去,哪还有后面的故事呢?
(3)情绪紧张:选 A D 表达生硬:选 B C
查看更多完整答案,请扫码查看