《2025年暑假作业安徽教育出版社八年级语文人教版》

1.默写。
(1)________，参差披拂。
(2)求之不得，________。
(3)蒹葭采采，白露未已。________，________。
(4)《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要在分别时像青年男女一样为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达、坦然面对的诗句是________，________。
(5)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖汹涌澎湃、磅礴的气势的句子是________，________。

答案：
(1)蒙络摇缀
(2)寤寐思服
(3)所谓伊人 在水之涘
(4)无为在歧路 儿女共沾巾
(5)气蒸云梦泽 波撼岳阳城

2.给下列加点字注音。

即

( )兴演讲

撰

( )写 赋

予

( ) 慷

慨

( )激昂
挑拨离

间

( )

枷

( )锁 拙( )劣

趋

势( )

答案： jí zhuàn yǔ kǎi jiàn jiā zhuō qū

3.根据拼音写出汉字。
出类拔 cuì( ) ōu 打( ) liào( )望 miǎn( )怀
不知所 cuò( ) 狗皮 gāo( )药 jué( )择 浩 jié( )
不修边 fú( ) 狡 biàn( )

答案： 萃 殴 瞭 缅 措 膏 抉 劫 幅 辩

阅读《我一生中的重要抉择》片段，完成 4—8 题。
①我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我 26 岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我 38 岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种

马

太

效

应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。这个马

太

效

应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61 岁，创造高峰已经过去，我 55 岁以后就没什么创造了，反而从 1992 年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到 60 岁以上的计算机权威，只有 60 岁以上犯错误的一大堆。(笑声，掌声)
②我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，(笑声，掌声)却说我是权威。当然一直到今年 61 岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”(笑声，长时间的掌声)在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？所以 1992 年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。(笑声)但是我到 61 岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。(笑声)院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。(笑声，长时间的掌声)所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。
③在我刚过 55 岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863 计划，学术带头人，要小于或等于 55 岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过 45 岁的。王安创业时是 30 岁；英特尔的三个创业者，最年轻的 31 岁，另外两个人也不到 40 岁；苹果公司的开创者也只有 22 岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界 500 强；比尔·盖茨创微软的时候是 19 岁；雅虎创业者也是不到 30 岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。
④我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，(笑声)见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马

太

效

应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
⑤名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
……
⑥最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to Full I”(I＋WE＝ Full I)，大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We(我们)”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“I plus We equals to Full I”，谢谢。(长时间的掌声)
4.选文第④段的论点是什么？
________
5.选文第⑤段采用了什么论证方法？其有什么作用？
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6.选文第②段多次提到“卖狗皮膏药”一词，从中可以品出哪些意味？
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7.选文第①段中加点的“马

太

效

应”在文中的内涵是什么？其在王选身上有什么具体表现？
________
8.下列对文章的分析不正确的一项是( )
A.本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，使读者产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。
B.文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在 1992 年开始花大的力量来扶植年轻人。
C.演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。
D.作者演讲中举英国的卡文迪许实验室出了 25 个诺贝尔奖获得者的例子是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。

答案： 4. 要真心诚意地扶植年轻人。
5. 使用对比论证，幽默生动地比较名人与凡人之间的区别。
6. 既有对虚假宣传、光说不干、倚老卖老、卖弄炫耀等不良风气的否定，也有一种自谦，还有为集体和事业的需要可以宣传、前辈应该给后辈传授经验、在实干基础上取得的成果值得肯定等意味。
7. 马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。具体表现：①王选在26岁时冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认，人们对他这个小人物不重视。②38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径，人家说他是权威，什么事情都说是王选领导的。在55岁以后就没什么创造了，反而连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们多多追捧。
8. C