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2025年暑假作业与生活陕西人民教育出版社二年级数学人教版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假作业与生活陕西人民教育出版社二年级数学人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
1. 有22根
,每3根摆成1个
,可以摆()个
,还剩(
。
,每3根摆成1个,可以摆()个,还剩(
1
)根。
答案：
7 1
2. 有22根
,每4根摆成1个
,可以摆(
,还剩(
。
,每4根摆成1个
,可以摆(
5
)个,还剩(
2
)根。
答案：
5 2
1. 有17个苹果,如果每个小朋友分5个,可以分给(
$17 ÷ 5 = 3$(个)……$ 2$(个)
画一画：
3
)个小朋友,还剩(2
)个苹果。$17 ÷ 5 = 3$(个)……$ 2$(个)
画一画：
答案：
本题可根据除法运算中“被除数$÷$除数$=$商$\cdots\cdots$余数”的关系来求解。
- **步骤一：分析题目中的数量关系
已知有$17$个苹果（即被除数为$17$），每个小朋友分$5$个（即除数为$5$），求可以分给几个小朋友（即求商）和还剩几个苹果（即求余数）。
- **步骤二：进行除法运算
根据上述分析，可列出算式$17÷5$，计算$17÷5$：
$5×3 = 15$，$17 - 15 = 2$，所以$17÷5 = 3$（个）$\cdots\cdots2$（个）。
因此，答案依次为$3$、$2$、$17$、$5$、$3$、$2$。
画一画（用$◯$代表苹果）：
$◯◯◯◯◯$，$◯◯◯◯◯$，$◯◯◯◯◯$，$◯◯$ 。
综上，答案依次为$\boldsymbol{3}$、$\boldsymbol{2}$、$\boldsymbol{17}$、$\boldsymbol{5}$、$\boldsymbol{3}$、$\boldsymbol{2}$。
- **步骤一：分析题目中的数量关系
已知有$17$个苹果（即被除数为$17$），每个小朋友分$5$个（即除数为$5$），求可以分给几个小朋友（即求商）和还剩几个苹果（即求余数）。
- **步骤二：进行除法运算
根据上述分析，可列出算式$17÷5$，计算$17÷5$：
$5×3 = 15$，$17 - 15 = 2$，所以$17÷5 = 3$（个）$\cdots\cdots2$（个）。
因此，答案依次为$3$、$2$、$17$、$5$、$3$、$2$。
画一画（用$◯$代表苹果）：
$◯◯◯◯◯$，$◯◯◯◯◯$，$◯◯◯◯◯$，$◯◯$ 。
综上，答案依次为$\boldsymbol{3}$、$\boldsymbol{2}$、$\boldsymbol{17}$、$\boldsymbol{5}$、$\boldsymbol{3}$、$\boldsymbol{2}$。
2. 有13条金鱼,如果每4条放进一个鱼缸里,可以装满(
$13 ÷ 4 = 3$(个)……$ 1$(条)
画一画：
3
)个鱼缸,还剩(1
)条金鱼。$13 ÷ 4 = 3$(个)……$ 1$(条)
画一画：
答案：
本题可根据除法运算中“被除数$÷$除数$=$商$\cdots\cdots$余数”的关系来求解。
- **步骤一：分析题目中的数量关系
已知有$13$条金鱼（被除数），每$4$条放进一个鱼缸（除数），求可以装满几个鱼缸（商）和还剩几条金鱼（余数）。
- **步骤二：进行除法运算
根据上述分析，可列出算式$13÷4$，计算$13÷4$：
$4×3 = 12$，$13 - 12 = 1$，即$13÷4 = 3$（个）$\cdots\cdots1$（条）。
所以，第一个空填$3$，第二个空填$1$，第三个空填$13$，第四个空填$4$，第五个空填$3$，第六个空填$1$。
画一画（用$〇$代表金鱼）：
$〇〇〇〇$ $〇〇〇〇$ $〇〇〇〇$ $〇$
综上，答案依次为$\boldsymbol{3}$；$\boldsymbol{1}$；$\boldsymbol{13}$；$\boldsymbol{4}$；$\boldsymbol{3}$；$\boldsymbol{1}$ 。
- **步骤一：分析题目中的数量关系
已知有$13$条金鱼（被除数），每$4$条放进一个鱼缸（除数），求可以装满几个鱼缸（商）和还剩几条金鱼（余数）。
- **步骤二：进行除法运算
根据上述分析，可列出算式$13÷4$，计算$13÷4$：
$4×3 = 12$，$13 - 12 = 1$，即$13÷4 = 3$（个）$\cdots\cdots1$（条）。
所以，第一个空填$3$，第二个空填$1$，第三个空填$13$，第四个空填$4$，第五个空填$3$，第六个空填$1$。
画一画（用$〇$代表金鱼）：
$〇〇〇〇$ $〇〇〇〇$ $〇〇〇〇$ $〇$
综上，答案依次为$\boldsymbol{3}$；$\boldsymbol{1}$；$\boldsymbol{13}$；$\boldsymbol{4}$；$\boldsymbol{3}$；$\boldsymbol{1}$ 。
3. 有17个足球,如果每只筐里装6个,需要(
$17 ÷ 6 = 2$(只)……$ 5$(个)
画一画：
2
)只筐,还剩(5
)个足球。$17 ÷ 6 = 2$(只)……$ 5$(个)
画一画：
答案：
1. 首先分析题目：
这是一道有余数的除法应用题，已知足球总数和每筐装的个数，求筐数和剩余足球数。
2. 然后进行计算：
用足球总数$17$除以每筐装的个数$6$，即$17÷6$。
根据除法运算$17÷6 = 2\cdots\cdots5$，其中商$2$就是筐数，余数$5$就是剩余足球数。
所以，答案依次为$2$、$5$、$17$、$6$、$2$、$5$。
画一画（可以用简单图形表示，比如用圆圈表示足球）：
先画$2$组，每组$6$个圆圈（表示$2$筐，每筐$6$个足球），再画$5$个单独的圆圈（表示剩余$5$个足球）。
即：$〇〇〇〇〇〇$ $〇〇〇〇〇〇$ $〇〇〇〇〇$ 。
这是一道有余数的除法应用题，已知足球总数和每筐装的个数，求筐数和剩余足球数。
2. 然后进行计算：
用足球总数$17$除以每筐装的个数$6$，即$17÷6$。
根据除法运算$17÷6 = 2\cdots\cdots5$，其中商$2$就是筐数，余数$5$就是剩余足球数。
所以，答案依次为$2$、$5$、$17$、$6$、$2$、$5$。
画一画（可以用简单图形表示，比如用圆圈表示足球）：
先画$2$组，每组$6$个圆圈（表示$2$筐，每筐$6$个足球），再画$5$个单独的圆圈（表示剩余$5$个足球）。
即：$〇〇〇〇〇〇$ $〇〇〇〇〇〇$ $〇〇〇〇〇$ 。
(
(
(
5
)× < 26 (7
)× 8>50(
6
)× 9<60 3× (6
)<20(
5
)× 6<31 (9
)× 2<19
答案：
5 6 6 6 5 9
按下面的规律摆图形,从左往右数,第6个是什么图形？第10个呢？第16个呢？
…$◯ □ \triangle ◯ □ \triangle ◯ □ \triangle $
第6个是
…$◯ □ \triangle ◯ □ \triangle ◯ □ \triangle $
第6个是
$\triangle$
，第10个是$◯$
，第16个是$◯$
答案：
【解析】：观察图形可知，这些图形是以“$◯ □ \triangle$”这$3$个图形为一组循环出现的。要求第几个图形是什么，就用这个数除以每组图形的个数，看余数是多少。如果没有余数，就是这一组的最后一个图形；如果余数是$1$，就是这一组的第一个图形；余数是$2$，就是这一组的第二个图形。
对于第$6$个图形，$6÷3 = 2$（组），没有余数，说明第$6$个图形是一组中的最后一个图形，即$\triangle$。
对于第$10$个图形，$10÷3 = 3$（组）$\cdots\cdots1$（个），余数是$1$，说明第$10$个图形是一组中的第一个图形，即$◯$。
对于第$16$个图形，$16÷3 = 5$（组）$\cdots\cdots1$（个），余数是$1$，说明第$16$个图形是一组中的第一个图形，即$◯$。
【答案】：第$6$个是$\triangle$，第$10$个是$◯$，第$16$个是$◯$
对于第$6$个图形，$6÷3 = 2$（组），没有余数，说明第$6$个图形是一组中的最后一个图形，即$\triangle$。
对于第$10$个图形，$10÷3 = 3$（组）$\cdots\cdots1$（个），余数是$1$，说明第$10$个图形是一组中的第一个图形，即$◯$。
对于第$16$个图形，$16÷3 = 5$（组）$\cdots\cdots1$（个），余数是$1$，说明第$16$个图形是一组中的第一个图形，即$◯$。
【答案】：第$6$个是$\triangle$，第$10$个是$◯$，第$16$个是$◯$
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