《2025年南通小题课时作业本九年级化学上册人教版》

2. 用来测定空气中氧气含量的装置如图所示。下列有关该实验的说法正确的是 (B)

A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾
B. 由此实验可推测氮气难溶于水
C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝
D. 红磷量不足导致测定结果偏大

答案： 2. B

3. (长沙改编)小明同学在实验室用高锰酸钾制取氧气,请回答下列问题。

(1) 写出仪器①的名称________。
(2) 可以选择的发生装置是______(填字母)。
(3) 由于在相同条件下氧气的密度比空气的______，可以选择 D 装置进行收集。
(4) 如果用 E 装置收集氧气,当导管口________时(填“开始有气泡放出”或“气泡连续并比较均匀地放出”),再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

[答案]：3. (1) 长颈漏斗
(2) A
(3) 大
(4) 气泡连续并比较均匀地放出

答案： 3.
(1) 长颈漏斗
(2) A
(3) 大
(4) 气泡连续并比较均匀地放出

4. (河北)下列有关空气的说法错误的是 (C)
A. 空气是一种宝贵的资源
B. 空气中含有稀有气体
C. 空气中的氧气极易溶于水
D. 空气中氮气的体积分数最大

答案： 4. C

5. 构建知识网络是化学学习的常用方法,用手掌总结氧气的化学性质(如图所示),手指上的物质与掌心的氧气反应。回答下列问题。

(1) 做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积及与氧气的接触面积。
(2) 木炭在氧气中燃烧,为了检验所产生的气体,可向集气瓶中倒入澄清石灰水。
(3) 利用红磷燃烧可进行“空气中氧气体积分数的测定”实验,实验中为减小误差,应注意红磷足量或装置不漏气等(答一点)。
(4) 已知物质 X 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,且产生有刺激性气味的气体,则 X 是硫。

答案： 5.
(1) 增大受热面积及与氧气的接触面积
(2) 澄清石灰水
(3) 红磷足量或装置不漏气等
(4) 硫

6. (常州改编)如图所示装置可用于实验室多次连续进行氧气的制取和性质的实验。
(1) 仪器 X 的名称是燃烧匙。
(2) 二氧化锰用水泥负载做成小球状作为催化剂使用的主要优点是便于实现固液分离。
(3) 打开弹簧夹,在 X 中点燃红磷,丙装置内可观察到的现象是产生大量白烟，放出热量，若在 X 中点燃木炭,Y 为澄清石灰水,丁装置可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；若在 X 上缠绕细铁丝并点燃,需要在丙装置底部铺上一层细沙,其作用是防止高温生成物溅落，炸裂瓶底。

答案： 6.
(1) 燃烧匙
(2) 便于实现固液分离
(3) 产生大量白烟，放出热量 澄清石灰水变浑浊 防止高温生成物溅落，炸裂瓶底