《2025年一本暑假阅读五年级语文浙江专版》

“这儿是中国的土地!”
满脸大胡子的鬼子指挥官,那又长又密的眉毛底下闪动着一对凶恶的圆眼睛,他嗖的一声抽出指挥刀,放在雨来的脖子上,用中国话说:“小孩带路! 死啦的没有!”
【A】雨来没有回答,心里暗暗盘算,怎么办呢? 把敌人带到哪里去呢?
鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛,不说话,以为这小孩吓昏了,就把刀从他脖子上拿开,口气变得温和,好像是安慰雨来地说:“害怕的不要,给皇军带路,死啦的没有!”
雨来心里想,把他们带进地雷阵,这倒是个好机会。
见雨来还是直瞪着眼睛不说话,那个瘦脸上长满小红疙瘩的特务,弯下腰,直望着雨来的眼睛,大声叫道:“听见没有? 给皇军带路就把你放了,要是不带路就割掉你的脑袋!”
雨来心里说,要是顺顺当当答应给他们带路,他们也许还要疑心呢,不能叫敌人看出破绽来。
鬼子指挥官见雨来只是直瞪着眼睛不说话,就用刀在他头上挥动着,吼叫:“带路! 带路!”
那个紫黑脸宽鼻子的特务,在雨来的背上打了一拳,又顺手往前一推,喊道:“走!”
雨来就这么被推搡着在前面走,二百多个鬼子和特务在后面跟着。【B】雨来立住,脸上装出恼怒的神情,说:“这么推搡,还不把我推到地雷上?”
鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务对雨来说:“好,好,不推搡了。就这么乖乖地给皇军带路!”
到了村东的大路上,连鬓胡子指挥官,滴溜溜转动着耗子一样的小圆眼睛,瞧瞧那些土块下面的红绿纸条,又瞧瞧雨来。紫黑脸宽鼻子的特务,急忙上前问雨来:“这些都是地雷吗? 我就不信!”
雨来回答说:“不信? 那就对了,没有地雷。你去踩一踩吧!”
紫黑脸宽鼻子特务,伸出大巴掌,给了雨来一耳光,咒骂着:“小兔崽子,我知道你没安好心!”
雨来一会儿把敌人领到田地里,一会儿又领到大路上,转来转去,在这片假地雷阵里走。雨来故意扯开嗓子喊一声:“小心地雷啊!”
一个鬼子兵,正好踩到松软的地上,以为踏着地雷了,惊叫一声,趴倒在地上。这一叫,整个鬼子大队都呼啦呼啦闪到一边,叽里咕噜趴下来,吱哇乱叫。
趴了一会儿,不见雷响,鬼子们才松口气站起来。很多鬼子,因为刚才把脸埋在土里,弄得满脸沙土,只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑惊慌的样子,仿佛都吓掉了魂。
雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上,一块两块没有收割的豆子地,火焰似的高粱穗儿,雪白的棉花球,耸入云天的白杨树,这一切都仿佛

瞪

着眼睛,等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
一根没有刨掉的秫秸,哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩涡,阳光下闪耀着发白的浪花,还有水鸟的叫声,都使鬼子心惊肉跳。
雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时,都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字:“这儿是中国的土地!”
雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦,腮帮子、嘴唇乱动。雨来心里说,他们在嘟囔些什么呢?怨恨天皇不该把他们送上中国这块土地吗? 还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢?
如果他们是咒骂天皇,就狠狠地咒骂吧! 如果是祈祷,就当作最后的祈祷吧! 他们所抢夺的土地,马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。
(有删改)
1.整体感知 雨来是如何一步步带鬼子走到真的地雷阵的? 请你根据文章内容,完成下图。(3分)
①
盘算把鬼子带进地雷阵
②
③
把鬼子带到真的地雷阵
2.评价鉴赏 “一根没有刨掉的秫秸,哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩涡,阳光下闪耀着发白的浪花,还有水鸟的叫声,都使鬼子心惊肉跳。”下列对这段环境描写的分析,正确的是哪一项?(2分)
( )
A.主要突出了雨来家乡的风景很美。
B.表明了鬼子前行时的谨慎、警惕。
C.以叶子抖动的声音衬托村庄的安静。
D.表现出鬼子此时的心虚和害怕。
3.评价鉴赏 本文刻画了雨来怎样的形象? 请结合文中的画线句,将下面的对话补充完整。(6分)
【A】处画线句是对雨来的____描写,体现了雨来____的品质。
【B】处画线句是对雨来的动作、____和____描写,雨来此处的表现是为了____,从中可以看出他____的特点。
4.评价鉴赏 除了直接描写雨来面对敌人的反应,作者还将情感融入了具体的描写中。请你阅读下面的句子,关注加点字,探究作者的情感。(3分)
广阔的田野上,一块两块没有收割的豆子地,火焰似的高粱穗儿,雪白的棉花球,耸入云天的白杨树,这一切都仿佛$\underset{\cdot}{瞪}$着眼睛,等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
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5.创意运用 在中国的历史上,还有千千万万像雨来这样的英雄人物,请你写下一段话,表达对他们的怀念与敬意吧。(3分)
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答案： 1. ①被威胁给鬼子带路 ②假装不愿意带路 ③把鬼子带进假的地雷阵
2. D
3. 答案 心理 临危不惧(或“沉着镇定”) 神态 语言 避免敌人起疑心,防止敌人看出破绽 聪明机智
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
评价人物形象
第二步:学方法,理思路
根据题干所指,阅读相关语句,抓住关键词,联系上下文进行分析。
首先,阅读【A】处画线句,由“心里暗暗盘算”可知,这句话是对雨来的心理描写,联系上文可知,鬼子指挥官把指挥刀放在了雨来的脖子上,雨来没有害怕慌乱,而是在考虑接下来该怎么做,从中可以看出他临危不惧的品质。
然后,阅读【B】处画线句,由“立住”“恼怒的神情”“说”可知,这里运用了动作、神态和语言描写,联系上文中的“雨来心里说,要是顺顺当当答应给他们带路,他们也许还要疑心呢,不能叫敌人看出破绽来”可知,雨来此处的表现是为了避免敌人起疑心,防止敌人看出破绽,从中可以看出他的聪明机智。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 答案 “瞪”原指“睁大眼睛”,在此处运用了拟人的修辞手法,赋予田野上的豆子地、高粱穗儿等事物以人的情态,“瞪”字不仅指这些事物对敌人踏上这片土地的愤怒,还蕴含了作者对敌人的憎恶。
评分标准:答出修辞手法,得1分;结合文章内容答出作者的情感,得2分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
判断修辞手法并分析其表达效果
第二步:学方法,理思路
先抓住加点字判断修辞手法,再结合文章内容分析其表达效果。
首先,抓住加点字判断修辞手法。“瞪”原指“睁大眼睛”,句中指豆子地、高粱穗儿、棉花球、白杨树等事物仿佛瞪着眼睛,赋予事物以人的情态,因此运用了拟人的修辞手法。
然后,结合文章内容分析其表达效果。题干中的句子出现在文章倒数第5自然段,由“这一切都仿佛瞪着眼睛,等着看看鬼子怎样踏到地雷上”可知,“瞪”写出了田野上的事物对敌人踏上这片土地的愤怒之情,作者也借助这些事物表达了对敌人的憎恶。据此组织语言作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. (示例)革命先辈们,正是因为你们抛头颅、洒热血,不怕牺牲,才换来我们今天的美好生活,我们会永远铭记你们!