《2025年一本暑假阅读五年级语文浙江专版》

三个男孩子
①这是一栋平房，但修得很高，往院子里延伸，房前房后绿草茵茵，院子中间有一口井，屋顶下有两根小廊柱。
②差不多每天从中午到傍晚都有三个男孩子在院子里玩，他们穿着一样的灰外套和裤子，戴一样的帽子，一样都是圆脸、灰眼睛，彼此相像到我只能靠个头儿来区分哪个是哪个。
③我透过篱笆墙的缝隙观察着他们，他们没有发现我，而我其实很希望他们能发现我。我喜欢看他们开心、友好地玩着我所不知道的一些游戏。我喜欢他们的衣着，喜欢他们彼此关心的感觉，特别是两个哥哥明显表露出来的对幼弟的关爱，那个最小的是个滑稽机灵的矮个子。如果他跌倒了，他们也会笑，像平常大伙嘲笑跌倒的人一样，但这不是幸灾乐祸的笑，他们会马上帮他站起来，要是他弄脏了手或者膝盖，他们还会帮他擦手指，用牛蒡叶、手帕帮他把裤子擦干净，老二还总是善意地说：
④“瞧瞧你笨的！……”
⑤他们之间从不争吵，也不互相欺骗，三个人都灵活、有力、不知疲倦。有一次，我爬到树上对他们吹口哨，他们就各自在自己听到口哨声的地方停了下来，然后不紧不慢地走到一起，打量着我，开始小声地商量着什么。接着，他们又跑开，在离我很远的院子的角落里玩上了，显然已经把我给忘了。这让人很不好受，但我又不想主动提出和他们一起玩。很快就有人从小窗口招呼他们：
⑥“孩子们，回家，齐步走！”
⑦于是他们不慌不忙地回家去了，十分听话，就像乖鹅。
⑧好几次我坐在篱笆墙旁边的树上，等着他们来叫我一起玩耍，但他们从未叫过。而我在想象中已经跟他们一起玩了，有时候入迷到会高声叫喊和大笑。这时候他们三个就齐齐地看着我，小声说着什么，而我就会害羞，从树上溜下去。
⑨有一次，他们开始玩捉迷藏，轮到老二找人。他站在仓库的角落里，非常诚实地用手蒙着眼睛不偷看，他的兄弟们则跑去躲藏。老大迅速而灵活地钻进仓库檐下一个宽大的农用雪橇里。最小的有点儿着慌，围着那口井可笑地跑圈，找不到可以藏身的地方。
⑩“一，”老二喊，“二……”
⑪最小的弟弟跳上了井台，他抓住绳子，跳进空桶里，桶就跌跌撞撞地沿着井壁消失了。
⑫我吓呆了，看着润滑得非常好的辘轳迅速无声地转动起来，然后立刻反应过来出了什么事，便一下子跳到他们家院子里大喊道：
⑬“掉井里了！……”
⑭老二几乎与我同时跑到井台边，他紧紧抓住绳子，拼命向上拉，两只手都被擦伤，像火烧一样，这时我也已经抓住绳子，老大也跑了过来，帮我往上拉桶。他说：
⑮“请轻一点儿！……”
⑯我们迅速把最小的弟弟拉了上来，他也吓坏了，右手的指缝间有血滴下来，脸也蹭伤了，腰部以下都是湿淋淋的，脸色白到发青，但他还是微笑着，打着哆嗦，大张着眼睛，一边微笑一边拖着长声说：
⑰“我——怎么——掉——下去了……”
⑱“你疯了呗。”老二抱住了他，用手帕擦着他脸上的血说。
（有删改）
1. 整体感知 在发现院子里的三个男孩子后，“我”做了哪些事？请分点概括。（3分）
①________________________
②________________________
③“我”等着三个男孩子叫“我”一起玩，并想象跟他们一起玩。
④________________________
2. 形成解释 “我”为什么对三个男孩子感兴趣，并且希望和他们一起玩？下列理解最准确的一项是（2分）（ ）
A. “我”喜欢他们玩的游戏、他们的衣着和他们的笑。
B. 他们之间友好和睦、彼此关心的相处方式让“我”向往。
C. 他们玩耍的院子很有特点，“我”也想在这个院子里玩。
D. 他们十分听话，就像乖鹅，“我”喜欢和这样的人玩。
3. 评价鉴赏 第②自然段中的画线部分是对三个男孩子的________描写，从中我们可以看出三个男孩子十分相像，进而分析出这处描写起到的作用是________________________。（3分）
4. 评价鉴赏 第①自然段属于________描写，作用是________________________。（3分）
5. 创意运用 文中塑造的几个人物个性鲜明，想交朋友的“我”、关爱幼弟的两个哥哥、掉进井中的弟弟。读完文章后，你想对这些人物说些什么？任选其中一个人物，结合文章内容写下你想说的话。（3分）
我想对______________说：“________________________。”

答案： 1. ①“我”透过篱笆墙的缝隙观察三个男孩子。 ②“我”爬到树上对三个男孩子吹口哨，吸引他们的注意力。 ④“我”帮忙救最小的弟弟。
2. B
3. 答案 外貌 体现三个男孩子之间的和谐氛围，暗示他们关系的友好、亲密
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断人物描写方法并分析其作用
第二步：学方法，理思路
先抓住关键语句，判断人物描写方法；再联系文章内容，分析其作用。
首先，根据画线部分的“一样的灰外套和裤子”“一样的帽子”“一样都是圆脸、灰眼睛”可知，这里运用外貌描写，写出了三个男孩子的衣着和相貌，从中可以看出三个男孩子十分相像。
其次，联系下文中三个男孩子开心、友好地玩游戏，彼此关心，可以分析出画线部分通过写三个男孩子相像的外貌，体现了他们之间的和谐氛围，暗示了他们关系友好，非常亲密。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
4. 答案 环境 写出了房子的样子及周围的环境，同时为下文写三个男孩子中最小的弟弟掉进井里埋下伏笔
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断环境描写并分析其作用
第二步：学方法，理思路
先借助关键语句，判断环境描写；再结合文章内容，分析环境描写的作用。
首先，由“平房”“修得很高”“绿草茵茵”“院子中间有一口井”“屋顶下有两根小廊柱”等内容可知，第①自然段属于环境描写。
其次，结合整个自然段可知，这个自然段写出了房子的样子和房子周围的环境；结合下文中最小的弟弟为了玩捉迷藏而跳进空桶里，掉入井中可知，第①自然段的环境描写为下文写最小的弟弟掉进井里埋下了伏笔。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
5. (示例1)想交朋友的“我” 勇敢地去交朋友吧！不要害羞，也不要害怕，主动伸出交朋友的手，用一颗真诚的心去结交自己喜欢的人
(示例2)掉进井中的弟弟 玩游戏的时候要注意安全，还要多思考，不要在冲动之下做出危险举动，这样不仅会让自己受伤，还会让关爱你的人担心