《2025年一本暑假阅读五年级语文浙江专版》

六上第一单元
建议用时:20分钟 总分:19分 得分:____分
同学们准备以“楠溪江”为主题拍摄温州风光片，请你阅读文章，完成相关任务。
水墨仙境楠溪江(节选)/肖复兴
六上语文要素:阅读时能从所读的内容想开去。
楠溪江位于浙江永嘉县内,从石桅岩流到狮子岩,流过三十六湾七十二滩,流过了千年百年,就这样一直没有一点污染地流着,不带一丝杂质地流着,清澈而清白地流着,真是人间奇迹。
我想清澈这个词应该是专为楠溪江而设置的,因为水透明得已经没有了深度,水底的鹅卵石、水草和小鱼,仿佛就在眼前,伸手摸它们,其实还在很深的地方。
清白这个词应该也是专因它而有了意义,阳光不仅仅照射在水面上,还能一下子照射在水底,反射上来,和阳光逗着玩,闪烁着迷离跳跃的光斑,只有它不为所动,依然是那样透明干净,气定神闲,宁静致远。
【A】最好是乘坐竹排顺江而下,水在脚下,一路亲近着你,湿润而温馨,最能体味楠溪江的美妙,处处入画,处处是诗。竹排没有污染,才会和江水那样亲密无间,我们也才会体会到水如净土、鱼若行空的澄净透明。江上的舴艋和船头的鱼鹰,如国画中点染出的水渍墨晕,更显出江在平缓而幽美地流动。【B】两岸的滩林婆娑摇曳,杨树、枫树、松树、杨梅树,尽情地舒展腰身,像是一江平静的碧水长出了秀发,婀娜多姿,随风飘逸,显出楠溪江风情万种的一面。在六月杨梅成熟的季节来楠溪江,是最好不过的了,滩林中杨梅树红红的,晶莹得一闪一闪,仿佛小小的精灵,更让楠溪江彻底地活了起来。
都说女儿是水做的,那得是好水,就像楠溪江的水一样。其实,反过来可以说好水也是女儿做的,楠溪江就是好女儿做成的。它的漂亮,是没有污染的漂亮,是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的漂亮,清新纯真。
楠溪江上那些汲溪碇(dìng)步,实在是太漂亮了。那是楠溪江独特的风景,是用一块块方方正正的石头垒在江中,刚刚高过水面,每块石碇间有一段小小的间隔,横躺在水中,像一个美丽的口琴,江水从中潺潺流过,吹响清亮的乐章,那是只属于楠溪江自己的旋律。
汲溪碇步在楠溪江起着桥的作用,却没有桥的高高在上,人们走在石碇上,和水是那样亲近,水可以随时像鱼儿伸出的嘴一样,触碰着人的脚;人也可以随时弯下腰来,掬一捧水喝,便把一江湿润而清澈响亮的音符也饮进腹中了。
实在要修桥也是没办法避免的事,但千万别在楠溪江上人工修建过多的桥,汲溪碇步就是楠溪江最好最漂亮的桥。如果说楠溪江是小姑娘明亮的眼睛,汲溪碇步就是自然而恰到好处的眉毛。
(有删改)
1.整体感知 文章主要从两个方面介绍了楠溪江,同学们准备将这两个方面作为拍摄的主要镜头,请你给镜头取名。(2分)
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2.整体感知 请你根据第4自然段的内容,帮同学们把“拍摄计划单”填写完整。(4分)
拍摄计划单
拍摄意图:展示楠溪江处处风光如画
拍摄顺序:( )、( )、舴艋、鱼鹰、滩林
制作建议:配上(舒缓优美 激昂热烈)的音乐,并以(气缓声沉 气平声柔)的语气来录制解说词。(在正确的选项上画“√”)
3.评价鉴赏 请你先为【A】【B】两处画线内容选择合适的镜头(在正确的选项上画“√”),再进行分析。(6分)
拍摄内容 镜头选择 表现效果
【A】处画线内容 ①近景镜头 这样能表现________________________。
②远景镜头
【B】处画线内容 ①近景镜头 运用比喻的修辞手法,将________比作________,表达了________________________(感情)。
②远景镜头
4.形成解释 作者认为汲溪碇步是楠溪江最好最漂亮的桥的原因是什么?(多选)(3分) ( )
A.楠溪江的水有未经雕琢的漂亮,当江水从石碇间的间隔流过时,创造了独属于楠溪江的美。
B.汲溪碇步具有独特的构造,是用一块块方正的石头垒在江中,刚好高过水面,每块石碇间有一段很大的间隔。
C.汲溪碇步在楠溪江起着桥的作用,人们走在石碇上,可以亲近江水,感受江水的湿润、清澈。
D.在现代化的今天,汲溪碇步仍然保持原始的风貌,承载着丰富的人文意蕴,这是人工修建的桥无法比拟的。
5.创意运用 阅读文章展开想象,如果你乘坐竹排顺江而下,你会在楠溪江上看到什么? 又会听到什么? 请结合文章内容,用自己的话写一写。(4分) 六上语文要素:阅读时能从所读的内容想开去。
乘坐竹排顺江而下,我会看到________________________;会听到________________________。

答案： 1. 答案 (示例)澄净江水图 汲溪碇步图 “三段式”解析 第一步:明考点,知考向 把握主要内容 第二步:学方法,理思路 根据题干要求,先给文章划分层次;再借助关键内容,进行概括。 通读文章可知,文章可以分为两个部分:第一部分为文章的第1~5自然段,主要描写的是楠溪江的江水澄净透明的特点,故可以给镜头取名为“澄净江水图”;第二部分为第6~8自然段,主要描写的是楠溪江上的碇步漂亮、独特的特点,故可以给镜头取名为“汲溪碇步图”。 第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。 2. 答案 竹排 江水 舒缓优美 气平声柔 “三段式”解析 第一步:明考点,知考向 把握主要内容 第二步:学方法,理思路 根据题干要求,在文中找到相关内容,抓住关键词句,完成填空和选择。 首先,根据题干要求阅读第4自然段,补全“拍摄顺序”。注意审题,我们可以按照第4自然段的观景顺序来填写:先是写脚下的竹排和江水,接着写江面上的舴艋、鱼鹰,最后写两岸的滩林。故拍摄顺序为“竹排、江水、舴艋、鱼鹰、滩林”。 然后,从第4自然段中的“如国画中点染出的水渍墨晕,更显出江在平缓而幽美地流动”中可以看出,江水是平缓而又幽美的;从“像是一江平静的碧水长出了秀发,婀娜多姿,随风飘逸”中可以看出,江水是柔美而又清澈的。因此,我们可以配“舒缓优美”的音乐,用“气平声柔”的语气来录制解说词。 第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。 3. ①近景镜头 人、竹排与江水的亲密无间,以及江水的澄净透明 ②远景镜头 两岸的滩林 秀发 作者对楠溪江沿岸自然风光的赞美和对楠溪江的喜爱之情 4. ACD 5. 答案 (示例)江水在我脚下轻轻荡漾,阳光照射到水中,与鹅卵石、水草和小鱼嬉戏 江水从碇步中潺潺流淌,吹响了清亮的乐章 “三段式”解析 第一步:明考点,知考向 语言表达(指向六上语文要素) 第二步:学方法,理思路 根据题干要求,锁定相关内容所在位置,联系上下文,发挥想象,描述画面。 根据题干中的“乘坐竹排顺江而下”定位到第4自然段,联系上下文可知,在楠溪江上可以看到清澈见底的江水、婆娑摇曳的滩林、红红的杨梅树、江面的舴艋和船头的鱼鹰,以及美丽的碇步等;可以听到江水潺潺流动的声音、树叶沙沙作响的声音、远处传来的鸟鸣声等。据此展开想象,选择画面进行描述即可。 第三步:做订正,养习惯 红笔订正,总结答题方法。