《2025年一本暑假阅读五年级语文浙江专版》

建议用时:15分钟 总分:14分 得分:____分
视频讲题
告 别
①在这所房子里“好事儿”越来越不受欢迎，甚至活泼的女房客那只温柔的猫也不往他的膝头上爬。这只猫喜欢往除他之外所有人的身上爬，唯独对他温柔的召唤不理不睬。
②“我衣服上有酸的味道，所以猫不到我跟前。”他这样解释。但我知道，所有人，除了外祖母，都有另外的说辞，都是仇视他的话，说得不对，也很伤人。
③“你为什么老缠着他？”外祖母生气地问，“瞧着吧，他能教会你什么东西……”
④而外祖父，只要得知我去找“好事儿”，就会狠狠地罚我。我当然不会对“好事儿”说，他们不让我跟他来往，但我对他坦言这座房子里的人对他的看法。
⑤“外祖母怕你，她说你是巫师，外祖父也是，说你对大家有危险……”
⑥他摇晃着头，好像要赶走苍蝇，苍白的脸上泛起微微的红晕，他的微笑让我的心缩紧了，眼里直发绿。“我啊，小兄弟，这些都看得见！”他轻声说，“小兄弟，这让人有点儿忧伤，是不是？”“是！”“忧伤啊，小兄弟……”
⑦最终他还是被赶了出去。
⑧有一天早茶后我去找他，看到他坐在地板上，正把自己的东西收拾到箱子里，嘴里还轻声唱着“萨隆的玫瑰花”。
⑨“再见了，小兄弟，我这就要搬走了……”
⑩“为什么？”
⑪他认真地看了我一眼，说：“难道你不知道吗？这个房间要给你母亲用……”
⑫“这是谁说的？”
⑬“你外祖父……”
⑭“他撒谎！”
⑮“好事儿”抓住我的手把我拉到跟前，等我在地板上坐下来，他轻声说：“你别生气！我啊，小兄弟，以为你都知道了，却不告诉我，这很不好，我还以为……”
⑯我没办法对他生气，心里又郁闷、又沮丧。
⑰“听着，”他微笑着，几乎耳语般道，“你记得我对你说过，不让你来找我吗？”
⑱我点了点头。
⑲“你生我气了，是吗？”
⑳“是的……”
㉑“可是我呢，小兄弟，并不想让你生气。你瞧，我其实是知道，如果跟我好，你家人就会责骂你。没错吧？是不是？现在你明白我为什么说这个了吧？”
㉒他说这些话的时候，就像是一个跟我同龄的孩子，而我听到他的这番话极为开心，我甚至觉得，我早就明白他的意思，他说之前就明白。于是我说：“这我早就明白了！”
㉓“那就好！小兄弟。事情就是这样，亲爱的……”
㉔我的心开始隐隐作痛，令人难以忍受的痛。
㉕“为什么他们谁都不喜欢你呢？”
㉖他把我拥在怀里，对我眨了眨眼睛，回答道：
㉗“不是一路人——你明白吗？这是最根本的。不一路……”
㉘我扯着他的袖子，不知道说什么，也不会表达。
㉙“别生气，”他低声对着我的耳朵又说了一遍，然后接着说，“也不要哭……”
㉚可是他自己的眼泪从模糊的镜片后流了出来。
（有改动）
1. 整体感知 外祖父和外祖母不允许“我”去找“好事儿”，外祖父甚至会为此罚“我”。在这种情况下，“我”和“好事儿”分别是怎么做的？心里又分别是怎么想的？(3分)
|人物|做法|内心想法|
|----|----|----|
|“我”|①|担心“好事儿”知道外祖父和外祖母不让“我”跟他来往后，不愿意再见“我”了|
|“好事儿”|②|③|
2. 形成解释 “好事儿”被赶出房子的主要原因是什么？(2分) （ ）
A. 猫不喜欢他衣服上酸的味道。
B. 房间要给“我”的母亲用。
C. 外祖父觉得他对大家有危险。
D. 外祖父和外祖母怕他教坏“我”。
3. 形成解释 第㉒自然段中，“我”为什么会因为“好事儿”的话感到开心？(多选)(3分) （ ）
A. “我”知道了“好事儿”之前不让“我”来找他是为“我”着想。
B. “我”得知了“好事儿”不受欢迎的原因，接下来可以帮助他了。
C. “好事儿”的话让“我”感觉到他已经把“我”当成了真正的朋友。
D. 听到“好事儿”的话，“我”不再担心会受到外祖父和外祖母的责骂了。
4. 形成解释 文章最后一个自然段中，“好事儿”的眼泪中蕴含着________________________（情感）。(2分)
5. 评价鉴赏 这篇文章主要运用了语言描写来写人物。抓住文中的相关描写，分析“好事儿”的人物形象。(4分)
______________________________

答案： 1. 答案 ①继续去找“好事儿”，但没有跟“好事儿”说外祖父和外祖母不让“我”和他来往 ②不让“我”去找他 ③担心“我”被家人责骂
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
把握主要内容
第二步：学方法，理思路
根据题干要求，在文中找到关键语句，了解人物的做法及其内心想法。
结合第④自然段中的“我当然不会对‘好事儿’说，他们不让我跟他来往”，以及下文中“我”和“好事儿”的交谈可知，“我”的做法是不顾外祖父和外祖母的反对，继续去找“好事儿”，并且没有跟“好事儿”说外祖父和外祖母不让“我”和他来往。结合第⑰自然段中的“你记得我对你说过，不让你来找我吗？”，以及第㉑自然段中的“我其实是知道，如果你跟我好，你家人就会责骂你”可知，“好事儿”知道“我”的家人不允许“我”跟他来往后，做法是不让“我”来找他，他这样做是因为担心“我”被家人责骂。据此组织语言作答。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
2. C
3. AC
4. 答案 对“我”的不舍和自己不能被大家理解、接纳的难过
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
理解关键内容
第二步：学方法，理思路
在文中找到关键内容，联系上下文理解。
根据题干所指，阅读文章最后一个自然段。联系第⑨自然段中“好事儿”跟“我”告别，说自己要搬走了，以及下文中“我”和“好事儿”之间的交谈可知，“我”和“好事儿”是会为彼此着想的好朋友，据此理解“好事儿”的眼泪中蕴含着对“我”这个朋友的不舍；联系第⑥自然段中“好事儿”说的“这些都看得见”“这让人有点儿忧伤”，以及第㉗自然段中“好事儿”说自己和大家不是一路人可知，“好事儿”知道大家对他的抵触和排挤，据此理解“好事儿”的眼泪中蕴含着自己不能被大家理解、接纳的难过。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
5.（示例）①“好事儿”是个温柔、能替他人着想的人，在自己将要被赶走的情况下，他轻声安抚“我”，让“我”别生气。②“好事儿”是个心思细腻，同时又很真诚的人，在误以为“我”知道外祖父找借口赶他出去，却没有告诉他时，他心里很难过，但还是认真向“我”告别。
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