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Ⅰ. 判断下列每组单词中画线部分读音是(√)否(×)相同。
()1. floor door ()2. clock box
()3. store morning ()4. lord hot
()1. floor door ()2. clock box
()3. store morning ()4. lord hot
答案：
1.√ 2.√ 3.√ 4.×
Ⅱ. 给下列单词选择相应的汉语意思。
()1. night A. 夜晚 B. 九
()2. afternoon A. 中午 B. 下午
()3. always A. 走开 B. 总是
()4. when A. 哪里 B. 什么时候
()5. never A. 从不 B. 永远
()1. night A. 夜晚 B. 九
()2. afternoon A. 中午 B. 下午
()3. always A. 走开 B. 总是
()4. when A. 哪里 B. 什么时候
()5. never A. 从不 B. 永远
答案：
1. A 2. B 3. B 4. B 5. A
Ⅲ. 将下列图片与相应的单词或短语连线。
答案：
1. 第一幅图是一个孩子起床的场景，“get up”意思是“起床”，所以第一幅图与“get up”相连。
2. 第二幅图是一个孩子睡觉的场景，“go to bed”意思是“上床睡觉”，所以第二幅图与“go to bed”相连。
3. 第三幅图是一个孩子做运动的场景，“exercise”意思是“锻炼；运动”，所以第三幅图与“exercise”相连。
4. 第四幅图是一个孩子在桌子前，可能是在吃午饭（虽然不太明确，但根据所给短语，只能是“have lunch”），“have lunch”意思是“吃午饭”，所以第四幅图与“have lunch”相连。
1. 第一幅图——get up
2. 第二幅图——go to bed
3. 第三幅图——exercise
4. 第四幅图——have lunch
2. 第二幅图是一个孩子睡觉的场景，“go to bed”意思是“上床睡觉”，所以第二幅图与“go to bed”相连。
3. 第三幅图是一个孩子做运动的场景，“exercise”意思是“锻炼；运动”，所以第三幅图与“exercise”相连。
4. 第四幅图是一个孩子在桌子前，可能是在吃午饭（虽然不太明确，但根据所给短语，只能是“have lunch”），“have lunch”意思是“吃午饭”，所以第四幅图与“have lunch”相连。
1. 第一幅图——get up
2. 第二幅图——go to bed
3. 第三幅图——exercise
4. 第四幅图——have lunch
Ⅳ. 选择恰当的单词或短语补全句子。
A. clean his house B. takes a walk C. have dinner
D. exercise E. get up
1. We ____ late.
2. They help Uncle Booky ____.
3. Sometimes she ____ in the evening.
4. They ____ at seven.
5. We ____ every day.
A. clean his house B. takes a walk C. have dinner
D. exercise E. get up
1. We ____ late.
2. They help Uncle Booky ____.
3. Sometimes she ____ in the evening.
4. They ____ at seven.
5. We ____ every day.
答案：
1. E 2. A 3. B 4. C 5. D
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