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(1)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
(2)
(3)南宋诗人陆游曾自称平生写“夜雨”的诗篇最多,诗人借夜雨之中的梦境抒发拳拳报国之心的千古名句是:
(4)谭嗣同的《潼关》中,最能体现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句是:
晴空一鹤排云上
,便引诗情到碧霄
。(刘禹锡《秋词》)(2)
君问归期未有期
,巴山夜雨涨秋池
。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(3)南宋诗人陆游曾自称平生写“夜雨”的诗篇最多,诗人借夜雨之中的梦境抒发拳拳报国之心的千古名句是:
夜阑卧听风吹雨
,铁马冰河入梦来
。(用陆游《十一月四日风雨大作》中的诗句回答)(4)谭嗣同的《潼关》中,最能体现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句是:
河流大野犹嫌束
,山入潼关不解平
。
答案:
(1)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
(2)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
(3)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
(4)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
(1)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
(2)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
(3)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
(4)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
1 课内阅读。
从修辞手法的角度赏析下面的句子。
“光明!给我光明!”这是我灵魂深处无声的呼唤。
从修辞手法的角度赏析下面的句子。
“光明!给我光明!”这是我灵魂深处无声的呼唤。
运用反复的修辞手法,连用两个“光明”,突出强调了处于黑暗中的“我”对光明的强烈渴望。
答案:
运用反复的修辞手法,连用两个“光明”,突出强调了处于黑暗中的“我”对光明的强烈渴望。
这个故事的名字是
三调芭蕉扇
;其中能表现孙悟空智勇双全的情节是铁扇公主不肯把扇子借给孙悟空,孙悟空变成小虫趁铁扇公主喝茶之时进入其肚子,一顿折腾,铁扇公主被迫答应借扇(或孙悟空变成牛魔王从铁扇公主处骗到真扇)
。
答案:
三调芭蕉扇 铁扇公主不肯把扇子借给孙悟空,孙悟空变成小虫趁铁扇公主喝茶之时进入其肚子,一顿折腾,铁扇公主被迫答应借扇(或孙悟空变成牛魔王从铁扇公主处骗到真扇)
3 新情境课课练。
新考向·课内外结合 我国自古就有尊师重道的传统。某市电视台拟制作主题为“照进生命的那束光”的节目,向社会征集素材。请向电视台推荐莎莉文老师,从老师的特点和影响两方面谈谈你推荐的理由。
新考向·课内外结合 我国自古就有尊师重道的传统。某市电视台拟制作主题为“照进生命的那束光”的节目,向社会征集素材。请向电视台推荐莎莉文老师,从老师的特点和影响两方面谈谈你推荐的理由。
示例:莎莉文老师喜爱海伦,对海伦的教育讲究方法艺术,善于抓住教育的契机,是一位富有教育智慧的老师。她唤醒了海伦的灵魂,并给予她光明、希望、快乐和自由,让她黑暗孤寂的生命变得花团锦簇、美不胜收。
答案:
示例:莎莉文老师喜爱海伦,对海伦的教育讲究方法艺术,善于抓住教育的契机,是一位富有教育智慧的老师。她唤醒了海伦的灵魂,并给予她光明、希望、快乐和自由,让她黑暗孤寂的生命变得花团锦簇、美不胜收。
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