《2025年亮点给力提优课时作业本九年级物理上册苏科版》

1. (2025·江苏徐州期中)在“探究电阻一定时,导体中的电流跟导体的电压成正比”的实验中,滑动变阻器的作用是 ()
A. 改变电阻两端的电压
B. 改变通过电阻的电流
C. 保持电阻两端的电压不变
D. 保持通过电阻的电流不变

答案： A

2. (2025·广东广州期末)探究电流与电阻关系的电路如图所示,在A、B间更换不同阻值的定值电阻后,应调节滑动变阻器滑片,控制____不变.更换不同的电阻进行多次实验,这是为了____.

答案： 电压　使结论具有普遍性　解析:根据控制变量法的要求，探究电流与电阻的关系时，应控制定值电阻两端的电压不变;本实验中，更换不同的定值电阻进行多次实验，是为了使结论具有普遍性.

3. 新素养 科学探究 为探究“电流与电压的关系”,小科和小丽设计了如图甲所示的电路,其中电源电压恒定不变,定值电阻R为5Ω.

(1) 如图甲,若滑片P向右移时滑动变阻器接入电路的阻值变小,则待接导线应与____(填字母)接线柱相连.
(2) 电路连接完整后,闭合开关,小科发现电压表指针不偏转,电流表指针偏转,则故障可能是____.
(3) 小科排除故障后,通过实验获得的数据如下表,分析数据可得出的结论是____.

(4) 小丽用另一组同规格器材进行实验,根据获得的数据作出的U-I关系图像如图乙所示,发现与预期结果不一样.分析实验过程中可能存在的问题有____.

答案：
(1) A
(2) 电阻R短路
(3) 电阻一定时,电流与电压成正比
(4) 电压表没有调零，指针偏右(或电流表没有调零，指针偏左)

4. (2025·湖南娄底期末)如图,在“探究电流与电压关系”实验时,正确的操作是()

A. 保持$R_2$滑片的位置不动
B. 保持电路中电流不变
C. 保持$R_1$不变,调节$R_2$的滑片到不同的适当位置
D. 更换$R_1,$调节$R_2$的滑片到不同的适当位置

答案： C

5. 如图,在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中,有以下器材:电源(电压为6V)、滑动变阻器(30Ω 1A)、电流表(量程为0~0.6A)、电压表、三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)、开关和导线若干.要完成实验,需控制定值电阻两端电压的范围为$____V≤U_R≤____V;$若控制定值电阻两端电压为1.5V,要完成实验需更换最大阻值至少为____Ω的滑动变阻器.

答案： 2 3 45 解析:由串联电路的电压规律和分压原理有$\frac {U-U_{R}}{U_{R}}=\frac {R_{滑}}{R_{定}}$，探究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端电压$U_{R}$不变，则等式左边为一定值，右边也为一定值，当$R_{定}$为最大值15Ω时，滑动变阻器接入电路的阻值$R_{滑max}=30Ω$，可知$\frac {6V-U_{Rmin}}{U_{Rmin}}=\frac {30Ω}{15Ω}$，则控制定值电阻两端电压的最小值$U_{Rmin}=2V$；由电流表量程和滑动变阻器规格可知，电路中允许通过的最大电流为0.6A，此时电路的总电阻最小，由欧姆定律可得，定值电阻两端的最大电压$U_{Rmax}=I_{max}R_{定}$，当$R_{定}$为最小值5Ω时，$U_{Rmax}=0.6A×5Ω=3V$。综上所述，要完成实验，需控制定值电阻两端电压的范围为$2V≤U_{R}≤3V$。若控制定值电阻两端的电压$U_{R}=1.5V$，由串联电路的电压规律可得，滑动变阻器两端的电压$U_{滑}=U-U_{R}=6V - 1.5V = 4.5V$，$\frac {U_{滑}}{U_{R}}=\frac {R_{滑}}{R_{定}}$，即$\frac {4.5V}{1.5V}=\frac {R_{滑}}{R_{定}}$，则当$R_{定}$为最大值15Ω时，滑动变阻器接入电路的阻值$R_{滑}=3×15Ω = 45Ω$，所以要完成实验，需更换最大阻值至少为45Ω的滑动变阻器。
方法归纳
(1) 根据串联电路的电压规律和分压原理有$\frac {U-U_{R}}{U_{R}}=\frac {R_{滑}}{R_{定}}$，根据滑动变阻器的最大阻值和最大定值电阻求出控制定值电阻两端电压的最小值；根据电路最大电流和最小定值电阻求出控制定值电阻两端电压的最大值。
(2) 探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路的电压规律求出滑动变阻器分得的电压，根据分压原理求出当接入阻值最大的定值电阻时滑动变阻器接入电路的阻值，即求出恰好满足实验条件的滑动变阻器的规格。