《2025年亮点给力提优课时作业本八年级物理上册苏科版》

9.如图所示为用钢尺做实验,探究影响声音高低、强弱的因素.

(1)将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听钢尺振动发出的声音;然后伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听钢尺振动发出的声音.两次振动幅度大致相同,钢尺伸出桌面的长度越短,振动越____(选填“快”或“慢”),发出声音的音调越____(选填“高”或“低”),说明音调的高低与____有关.
(2)将钢尺紧按在桌上,伸出桌边的长度保持不变,分别用较小和较大的力拨动钢尺,钢尺振动的幅度不同.钢尺振动的幅度越小,发出声音的响度越____(选填“大”或“小”);站在离钢尺越远的地方,听到的声音越____(选填“强”或“弱”).
(3)实验表明:影响声音高低的因素是声源振动的____,影响声音强弱的因素是声源振动的____,听到声音的强弱还跟____有关.
(4)本实验用到的研究方法是____(选填“控制变量法”“转换法”或“对比法”).

答案： （1）快 高 频率 （2）小 弱 （3）频率 幅度 距离声源的远近 （4）控制变量法
解析：（1）钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调的高低与频率有关.（2）钢尺伸出桌边的长度保持不变，钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越小.站在离钢尺越远的地方，听到的声音越弱.（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的频率，影响声音强弱的因素是声源振动的幅度，听到声音的强弱还跟距离声源的远近有关.（4）由实验步骤可知，该实验中采用的研究方法是控制变量法.

10.(2025·江苏南通期中)如图所示,有5支相同材料、相同厚度的玻璃量筒,其中a、c粗细相同,b、d粗细相同,b、c、d、e等高,e的粗细介于a、b之间,各量筒内装有水.小红猜想气柱发声的音调可能与:①水柱的长度有关;②气柱的长度有关;③气柱的横截面积有关.

于是她用同样大小的力在各量筒口上吹气,并用仪器记录了b、c、d气柱发出声音的频率,部分数据如下表.

(1)量筒b气柱每秒振动的次数比量筒c的____(选填“多”或“少”);操作中“用同样大小的力”目的是控制声音的____相同.
(2)若要探究猜想①,则量筒a的装水要求是____;正确实验后证实猜想1是错误的,则量筒a气柱发出声音的频率是____Hz.
(3)小红认为探究猜想②选量筒b、d,可得出气柱发声的音调与气柱的长度有关;小明不同意小红得到的结论,他指出小红实验过程中只关注了气柱长度的改变,没有控制水柱长度相同.你赞同____的观点.
(4)若选择的是量筒c、d,则探究的是猜想____(选填“②”或“③”).
(5)在量筒e口上吹气,所发出声音的频率不可能是____(选填“380”“300”或“240”)Hz.

答案： （1）多 响度 （2）水面与量筒c相平 274 （3）小红 （4）③ （5）240 解析：（1）频率是指每秒振动的次数，由表中数据可知，量筒b气柱的频率大于量筒c气柱的频率，则量筒b气柱每秒振动的次数比量筒c的多；“用同样大小的力”目的是控制气柱的振幅相同，从而控制声音的响度相同.（2）要探究猜想①，应保持气柱的长度和横截面积相同，水柱的长度不同，则量筒a装水应和量筒c水面相平；正确实验后证实猜想①是错误的，说明量筒a、c气柱发出声音的频率相同，则量筒a所发出声音的频率是274Hz.（3）探究猜想②，应保持气柱的横截面积和水柱长度相同，小红选择量筒b、d，控制了气柱的横截面积相同，虽然水柱长度不同，但是（2）中实验证明气柱发声的音调与水柱长度无关，因此不需要控制水柱的长度相同，所以同意小红的观点.（4）若选择的是量筒c、d，水柱长度和气柱长度相同，气柱横截面积不同，探究的是气柱发声的音调与气柱横截面积的关系，即探究的是猜想③.（5）由量筒c、d可知，气柱和水柱长度相同时，气柱横截面积越小，所发出声音的频率越高；由量筒a、c可知，气柱发声的音调与水柱的长度无关；由量筒b、d可知，气柱横截面积相同时，气柱长度越小，所发出声音的频率越高.e和b相比，气柱长度相同，e的气柱横截面积大，所发出声音的频率低，则低于400Hz；e和c相比，e的气柱长度和横截面积都比c小，所以e所发出声音的频率高于274Hz.故不可能是240Hz.