《2025年亮点给力提优课时作业本八年级物理上册苏科版》

竹笛的制作
竹笛是中国传统乐器,其起源可追溯到4000多年前,因黄河流域盛产竹子,人们开始探索竹制乐器。中国笛子具有强烈的民族特色,发音动人、婉转。竹笛由一根竹管做成,里面去节中空成内腔,外呈圆柱形,在管身上开有1个吹孔、1个膜孔、6个音孔、2个基音孔和2个助音孔。
项目目标
1. 在跨学科实践活动中,经历“竹笛的制作”项目式学习过程,学会将生活中常见的乐器抽象出并转化为物理问题,运用物理知识解决。
2. 在实践过程中综合运用生物、音乐、物理、数学等学科知识,发现问题、解决问题,建立物理与其他学科、物理与生活之间的联系,培养应用意识。
3. 在“竹笛的制作”项目式学习过程中,通过小组合作,培养动手能力和协作精神。
任务1 查阅竹笛制作流程
课前任务单
(1) 了解竹子在生物中所属的类别,知道竹子的茎为什么是空心的,用力学知识解释竹子空心的好处。
(2) 查阅资料,了解竹笛的制作过程,并准备所需的工具。
任务单材料展示
任务(1)材料
任务(2)材料
任务2 竹笛制作方案
竹笛是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制作的,所以想要竹笛发出完美的声音,必须精确计算好笛孔之间的距离。
亮点给力 提优课时作业本 | 物理八年级 上册 SK

任务3 分组展示作品成果
项目小组负责人展示作品成果,其他小组成员做好记录,可在展示结束后提出疑问,由负责人进行解答。

|疑问|解答|
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作品照片展示区
任务4 交流讨论与评价
与其他小组交流讨论制作过程中遇到的问题,评价其他小组的作品效果,总结经验,利用课余时间完善作品。对比买到的竹笛跟小组制作的区别,找到不足,并进行完善。

答案： 跨学科实践 竹笛的制作
任务
(1)材料参考
竹子是多年生禾本科竹亚科植物,属于草本植物.从植物进化上看,竹子的茎最初也是实心的,后来在进化过程中,其茎中心的髓逐渐萎缩消失,成了空心;而且竹子生来就没有次生组织,茎长到一定的粗度就不再加粗了.从力学角度来说,同样分量的材料,造成中空而较粗的支柱,比之中央实而较细的支柱支持力更强,加强了细胞壁上厚的机械组织和维管束(输送水分和养料的组织).
任务
(2)材料参考
制作流程:选料→烤竹→画线→开孔→调音→美工.
(1)选料:将阴干两年的竹料进行初步筛选,选出要制作的调性和档次.
(2)烤竹:将选好的竹料在火炉中烘烤,使其颜色统一,受热均匀.
(3)画线:将处理过的竹料刮好皮打磨,然后根据内外径的差异不同,测算出相应的数据,为其精确画线定音.
(4)开孔:画好线后,用电钻先钻小孔,然后用烧红的烙铁将孔增大,再用笛刀将孔内角度修好、修光,笛头塞上软木.
(5)调音:参照校音仪,将音调准.
(6)美工:音调好后,接好牛角,砂光、打磨数遍,再上油漆,扎线,画红油漆.
相关学科知识参考
选料:测量内径的方法
烤竹:速度控制、热量转化
画线:① 音调、音色的区别、声音产生的原因;② 结合刘鹤云先生的 2 开 18 次方的公比,计算出的各调的竹笛内径、孔距等数据,并精准测量画好线(每个孔离吹孔分别是 64 mm、127 mm、150 mm、168 mm、189 mm、210 mm、232 mm. 出音孔都离吹孔 270 mm. 按音孔和出音孔的直径为 7 mm. 吹孔和膜孔为椭圆形,长 11 mm、宽 9 mm)
调音:D 调、G 调等音乐知识
美工:绘画、诗歌能力知识